Cursos para Trabajadores

Se prorroga el sistema profesional para el empleo

2012-01-11T04:46:00.001-08:00

El Consejo de Ministros ha prorrogado, a propuesta de la ministra de Empleo y Seguridad Social, Fátima Báñez, la actividad formativa en el marco del sistema profesional para el empleo.

El contrato para la formación y el aprendizaje regulado por el RD. Ley 10/2011 de 26 de agosto, de medidas urgentes para la promoción del empleo de los jóvenes, el fomento de la estabilidad en el empleo y el mantenimiento del programa de recualificación profesional de las personas que agoten su prestación por desempleo, tiene por objeto la cualificación profesional de los jóvenes trabajadores en un régimen de alternancia de actividad laboral retribuida en una empresa con actividad formativa recibida para el empleo o del sistema educativo.

Con el fin de reforzar la seguridad jurídica en relación con los contratos celebrados desde el 31 de agosto hasta el 30 de septiembre del 2011 se establece la necesidad de extender un mes el plazo inicialmente previsto de cuatro meses para aquellos contratos celebrados en el periodo antes reseñado.

Los autónomos también van al paro

2012-01-04T06:14:00.001-08:00

2011 no ha sido sólo un año nefasto para los trabajadores por cuenta ajena. Ha sido la constatación de que no hay ninguna buena noticia en el frente económico y laboral de este país. En 2011 el balance a nivel de autónomos ha sido negativo en 32.579 bajas. Y como señala la UPTA no hay ningún motivo para la esperanza. En 2012 seguirá reduciéndose el número de autónomos.

Hay que recordar que una de las puntas de lanza del nuevo gobierno de Mariano Rajoy para mejorar las cifras de paro era impulsar el trabajo autónomo y la aparición de emprendedores. Bueno, pues parece que como en otros frentes no va a ser una tarea sencilla de conseguir. Veremos en que consisten las propuestas para impulsar la creación de micropymes y autónomos. Y si las medidas que se tomen consiguen cambiar la tendencia.

Se abre la convocatoria en Andalucia para obtener certificados profesionales

2011-11-29T11:48:00.001-08:00

El Gobierno andaluz ha abierto el periodo para la acreditación de la cualificación profesional para obtener un certificado de profesionalidad a miles de trabajadores que, pese a sus años de experiencia, carecen de titulación. La convocatoria oferta 12.000 plazas y va dirigida al ámbito de la ayuda a dependientes y al cuerpo de maestros en guarderías.

Para las primeras convalidaciones, la Junta ha elegido el sector de la dependencia y las guarderías por ser estratégicos en las políticas sociales y porque están generando más empleo. Los presupuestos autonómicos del 2012 recogen más de 8.000 plazas nuevas de escuelas infantiles y 1.169 millones para la agencia de la dependencia, 666 para prestaciones sociales y residencias. La Junta estima que en estos dos sectores hay 25.000 trabajadores sin título.

Los sindicatos orientaron sobre el perfil de los candidatos por sectores: 2.400 plazas para acreditar un título de Educación Infantil; 4.900 para Atención sociosanitaria en domicilio; 3.000 de Atención a dependientes en residencias; mil para Emergencias sanitarias y 700 para Atención a víctimas y catástrofes. En las guarderías, la convalidación equivaldrá a un título de grado superior (nivel 3 del sistema nacional de cualificaciones) y en los campos de la dependencia, será un grado inferior (nivel 2).

El proyecto tiene otra razón de ser: es un paso decisivo para hacer que confluyan la Formación Profesional reglada y la ocupacional. De ahí que el plan esté coordinado por las consejerías de Educación y Empleo, y enmarcado dentro del séptimo acuerdo de concertación social.

Empresas externas a la administración serán las encargadas de realizar la administración del proceso inicialmente. A continuación 1.300 asesores y evaluadores (profesores de FP y la ESO o profesionales del sector) continuarán el proceso y se encargarán de realizar la evaluación. Estos expertos tendrán que valorar de forma individualizada las posibilidades de cada aspirante para convalidar su saber hacer por un certificado que acredite su nivel profesional.

FPE en Alhaurín de la Torre

2011-11-03T09:38:00.001-07:00

Quince alumnos culminan un novedoso curso de Técnico de Sonido

El módulo, impartido durante seis meses, ha incluido una serie de prácticas en el estudio de grabación de la Escuela Municipal de Música. El alcalde ha entregado los certificados de profesionalidad. Han elaborado un videoclip.

Esta mañana ha tenido lugar la clausura del curso de Técnico de Sonido impartido en la sede del Centro de Formación Profesional para el Empleo (FPE) Jabalcuza, con la entrega de los diplomas acreditativos a los quince alumnos que han tomado parte, procedentes de nuestra localidad y de otros puntos de la provincia. El módulo se ha prolongado por espacio casi seis meses, desde el pasado mes de mayo, y ha incluido un total de 685 horas lectivas, parte de las cuales han sido de carácter eminentemente práctico. Para este novedoso taller, promovido por la Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía, con financiación del Fondo Social Europeo y la participación de la Concejalía de Formación del Ayuntamiento de Alhaurín de la Torre, han sido cedidas las instalaciones del estudio de grabación de la Escuela Municipal de Música (EMMAT), dependiente de la Concejalía de Educación.

Los alumnos han recibido adiestramiento a nivel general en los procesos de sonorización, registro, difusión, doblaje y postproducción del sonido en producciones radiofónicas, audiovisuales y musicales, además del ámbito de espectáculo y actos sociales. También han podido acceder a nociones técnicas acerca de la configuración, montaje y operación de los equipos.

Como práctica común, el alumnado ha presentado a las autoridades municipales, presentes en el acto de entrega de los certificados de profesionalidad, un original montaje en formato videoclip, de tres minutos de duración, con algunas de las prácticas llevadas a cabo, y en los que algunos de los participantes han mostrado sus inclinaciones musicales.

El profesor ha valorado muy positivamente que las instituciones públicas apuesten por un sector tan especializado y tan poco frecuente en estos cursos de FPO, “porque tiene muchas salidas profesionales y está considerado un sector de enormes posibilidades de inserción laboral por cuenta propia o ajena”.

El alcalde ha felicitado a los alumnos que han logrado terminar el curso y ha subrayado el “excelente ambiente y ganas de aprender” mostrado durante las enseñanzas. El regidor ha recordado que el Centro Jabalcuza es uno de los que posee mayor número de cursos homologados en toda la provincia, “prueba de la clara apuesta de este Ayuntamiento por los cursos para desempleados”.

En el acto, el mandatario ha estado acompañado por las concejalas de Formación y de Educación, Remedios Cueto e Isabel Durán, con quienes ha compartido la entrega de los diplomas. Uno de los alumnos, considera que la Costa del Sol y la provincia de Málaga en general constituyen un espacio idóneo para la celebración de estos talleres, “porque hay numerosos eventos relacionados con la sonorización de espectáculos”.

El gobierno invierte 85 millones para formar a jóvenes sin cualificación

2011-09-27T09:15:00.001-07:00

Esta nueva iniciativa ayudará a más de 50.000 jóvenes desempleados y ocupados a recualificarse y reinsertarse profesionalmente en sectores con demanda de empleo, pese a la crisis económica. La inversión ascenderá a 85 millones de euros.

El Patronato de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo, dependiente del Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE), acaba de dar luz verde a esta nueva iniciativa que busca "mejorar la formación y cualificación de estos jóvenes para que puedan tener un empleo ahora, pero sobre todo para que lo tengan en el futuro".

Este programa estará dirigido a "recualificar y reinsertar profesionalmente" a 51.000 jóvenes desempleados y ocupados menores de 30 años sin formación o con baja cualificación.

En este sentido, detalló que esta iniciativa desarrollará dos tipos de formación. Por un lado, acciones vinculadas a la obtención de certificados de profesionalidad que no serán inferiores a las 450 horas de aprendizaje; y, por otro, a la realización de prácticas no laborales en las empresas, de forma que cuenten con una formación práctica en el puesto de trabajo a la que sumen formación teórica.

Además, la secretaria de Estado incidió en que estas actuaciones se llevarán a cabo en sectores de actividad que, pese a la crisis económica, ya están mostrando un crecimiento del empleo, como pueden ser empleos relacionados con las energias renovables, y dentro de ellos el tratamiento de residuos y gases o la depuración de aguas; todo lo relacionado con los empleos blancos y el sector de atención a las personas; o las nuevas tecnologías.

El ministerio de educación publica las cifras del nuevo curso escolar

2011-09-27T08:00:00.001-07:00

El ministerio de educación ha informado de las cifras de alumnos del nuevo curso escolar. Y el incremento de alumnos en todos los ámbitos formativos ha sido notable. El número de alumnos de enseñanzas no universitarias casi llega a los 8 millones, un 2,1% más que el año anterior. Destacan en este incremento los alumnos de ESO que aumenta un 7,6% y que por primera vez desde la creación de la ESO se incrementan respecto al año anterior. También destaca la formación profesional a distancia con un incremento del 16,6% respecto al 2010. Otra subida destacable del 7% en los programas de cualificación profesional. La formación profesional modera su crecimiento con un aumento del 5,6%.

También cabe destacar, como noticia positiva, que la tasa de abondono escolar se redujo en 2010 aunque todavía alcanza la escandalosa cifra del 28,4%.

Hay que recordar que un mayor nivel educativo mejora las perspectivas laborales. En plena crisis económica las diferencias son notables. En la franja de edad de 24-29 años las personas con un nivel inferior a la primera etapa de la secundaria sufren tasas de paro del 33,5%. Mientras que los titulados de educación superior se reduce al 19,3%. Que aunque sigue siendo muy alto, es bastante más reducido.

España dedicará 900 millones a la formación en 2012

2011-09-26T02:32:00.001-07:00

La secretaria de Estado de Empleo destacó hoy que el Gobierno de España está destinando el presente año 900 millones de euros para mejorar la formación de los trabajadores ocupados.

Rodríguez detalló que, a través de esta inversión, se prevé que en torno a 3,7 millones de trabajadores, tanto ocupados como desempleados, sigan acciones de formación para el empleo de forma que estén "más y mejor preparados para progresar profesionalmente o regresar al mercado de trabajo, pero también para que nuestras empresas sean más competitivas y productivas".

La titular de Empleo subrayó la necesidad hacer de la formación una cuestión de futuro, alejada de acciones partidistas, "porque de aquí a un tiempo el 85% de los puestos de empleo que se van a generar en España exigirán formación intermedia y superior".

El gobierno está acelerando las medidas para mejorar la formación de los trabajadores. Acciones como el impulso de la formación profesional, las certificaciones profesionales o esté plan para la formación de trabajadores, van encaminado al cambio productivo que debe asumir España tras la debacle inmobiliaria.

Continúa el boom de los idiomas

2011-09-13T06:29:00.001-07:00

Desde que se inicio la crisis económica muchos trabajadores y desempleados han buscado en la formación una manera de asegurar sus puestos de trabajo o ampliar sus competencias profesionales para conseguir un nuevo empleo. Probablemente es en el área de los idiomas donde más se ha notado este interés. Y como siempre el idioma estrella ha sido el inglés.

Este Septiembre continúa la tendencia vista en años anteriores. Las escuelas oficiales de idiomas han tenido incrementos de solicitudes de plazas de hasta un 40% respecto a años anteriores. No hay plazas suficientes, como casi siempre, y se volverá a recurrir al sorteo para asignar las plazas.

Los cursos de idiomas pueden ser una buena manera de mejorar las competencias profesionales y por tanto la empleabilidad. Las empresas españolas dependen cada vez más del sector exterior y todo parece indicar que esta tendencia se incrementará en el futuro. Los trabajadores que sepan desenvoluparse correctamente en otros idiomas tendrán una gran ventaja laboral. Especialmente en inglés al tratarse del idioma de negocios internacional por excelencia. También pueden ser muy útiles el francés o el alemán, aunque en un orden de magnitud mucho menor.

Sobreviviendo al 2012

2011-09-05T02:55:00.000-07:00

Los pronósticos económicos para el 2012 nos son muy positivos. Y si hablamos de España mucho menos. Nadie espera una mejora ni del crecimiento económico ni de las tasas de paro. ¿Qué hacer para sobrevivir laboralmente al 2012?

Pues depende. El paro y la crisis económica afecta de forma distinta a los sectores de actividad y a las personas según su formación. Algunos sectores seguirán pasándolo realmente mal en el 2012 como el sector de la construcción. En general tampoco lo pasarán bien todos aquellos sectores que dependan del consumo interno. Que es anémico. Todo las empresas ligadas al gasto público lo van a pasar realmente mal. Los recortes parece que serán históricos.

En cambio otros sectores notarán la crisis de forma mucha más ligera. Como los servicios ligados al turismo extranjero o las empresas enfocadas a la exportación.

A nivel de estudios, cuanto menor es el nivel de formación mayor es el paro. Esto se debe a que a cuanto más alta es la formación mayor capacidad de reconversión y adaptabilidad laboral tiene una persona. Por lo tanto si eres un trababajador que abandonó los estudios es el momento de recuperarlos. Por suerte es la época que más posibilidades ofrece a los adultos para recuperar el tiempo perdido. Si no tienes el graduado en eso es imprescindible obtenerlo. Si lo posees es hora de obtener una formación más avanzada como una formación profesional.

Es importante entender que cuanto más específica es la formación más opciones laboralmente nos aportará. Pero es imprescindible tener una formación básica que nos permita asimilar este tipo de formaciones específicas. El graduado en eso es lo mínimo.

Para los trabajadores que ya poseen una formación reglada, es la formación específica el camino que han de seguir. Para los licenciados y diplomados las opciones pueden ser los masters o una formación menos costosa pero eficaz. Como por ejemplo la formación subvencionada que te permite realizar cursos cortos y altamente específicos donde el aprendizaje es casi inmediato.

En resumen para sobrevivir al 2012 lo mejor es formarse específicamente. De forma que esa formación nos ayude a ser profesionales más cualificados y nos abra puertas justamente cuando todas se están cerrando.

Recuerda que cuanto peor este el sector donde trabajas más importante será la formación. La especialización te ayudará a encontrar esos trabajos imprescindibles que no tienen paro o es mucho menor que en el resto del sector.

El miedo al despido se dispara entre los trabajadores

2011-08-31T08:24:00.001-07:00

El 50% de los trabajadores españoles temen quedarse en paro según revela un informe de FUNCAS (Fundación de cajas de ahorros). Este porcentaje aumenta cuando se extiende a alguno de nuestros familiares, cuando el temor de perder el trabajo se extiende a un familiar directo el porcentaje aumenta al 79%. Es decir que nos preocupamos más por los que nos rodean que por nuestro propio futuro laboral.

Como siempre los trabajadores menos cualificados son los que más miedo tienen de perder su trabajo un 84% en contra posición del 72% en el caso de trabajadores cualificados. Parecidos resultados se dan cuando se pregunta por el miedo a no tener recursos económicos suficientes, 56% vs 36%.

Aunque no hay ninguna solución ante una crisis económica tan devastadora como la actual. Todos los trabajadores, incluidos los desempleados, deben seguir formándose. Es sin duda la mejor opción. Las posibilidades son amplias y dependen de la situación de cada trabajador, su formación y su experiencia.

Muchos trabajadores están optando por volver a las aulas a recuperar tiempo perdido. El incremento de adultos matriculados para obtener el graduado en eso, la formación profesional, el acceso a la universidad para mayores de 25 años o las pruebas libres así lo constatan. Otro prefieren apostar por los idiomas, especialmente con cursos de inglés, eterno deficit de los trabajadores españoles. Lo más preparados se decantan por masters o postgrados. Y otros por formación más específica o incluso por cursos subvencionados o cursos gratis.

La cuestión es que ante esta crisis lo único que no se puede hacer es quedarse sentado a esperar que nos llegue el turno...Y tú ¿Qué haces para prepar tu futuro profesional?

Preparar a los jovenes para trabajar

2011-08-30T07:01:00.000-07:00

El Ayuntamiento de Villaquilambre prepara a los jóvenes sin estudios para trabajar

El Ayuntamiento de Villaquilambre convoca tres Programas de Cualificación Profesional Inicial para jóvenes de 16 a 21 años que, sin haber concluido la ESO, consiguen así el Graduado Escolar, el acceso a la Formación Profesional o, directamente, al mundo laboral. Los llamados PCPI tienen un curso de duración y son cursos subvencionados por la Junta de Castilla y León con 53.000 euros cada uno. Empezarán el día 13 de septiembre y se impartirán tres cursos: auxiliar de viveros, jardines y centros de jardinería; auxiliar de revestimientos continuos en construcción y albañilería, y auxiliar de montaje y mantenimiento de equipos informáticos. El curso incluye 120 horas de prácticas que se harán en empresas municipales.

Villaquilambre es el único municipio de León que imparte tres de estos programas que forman a jóvenes que han abandonado sus estudios. “Con ellos –explica la concejala de Educación, Carmen Pastor- tienen una nueva y más sencilla oportunidad bien de obtener el titulo de graduado y conseguir una beca, bien de pasar a un grado medio de FP o bien de encontrar trabajo como auxiliares en la especialidad que elijan”.

Cada curso consta de una formación básica común de lengua, matemáticas, naturales, sociales, educación ambiental y formación e inserción laboral; y de una formación específica, con prácticas.

Para formar a estos jóvenes, el Ayuntamiento de Villaquilambre cuenta con un profesorado especialmente cualificado en habilidades sociales, resolución de conflictos, ocio saludable y prevención de drogodependencias.

Para inscribirse, es necesario que acudan al Ecyl y, si bien los cursos de fp empieza el día 13 de septiembre, se admiten inscripciones a lo largo de todo el mes.

Fuente: leonoticias.com

Trabajo de Tecnico en Educación Infantil

2011-07-26T04:05:00.001-07:00

El Ayuntamiento creará una Bolsa de Empleo para los que tengan la FP de Educación Infantil. Los interesados deberán presentar la solicitud en la Oficinas Generales antes del próximo 5 de agosto.

El Ayuntamiento de Suances va a crear una Bolsa de Empleo de Técnicos en Educación Infantil para las aulas de dos años del colegio Portus Blendium, ubicadas en el edificio Susana del Amo.

Así lo ha indicado el alcalde, Andrés Ruiz Moya, y la concejala de Empleo, Pilar González, quienes han detallado que esta bolsa, sometida al régimen de personal laboral no permanente, estará operativa durante dos años, concretamente los cursos escolares 2011-2013 (es decir, el periodo comprendido entre el 1 de septiembre de 2011 y 29 de junio de 2012 y entre el 3 de septiembre de 2012 y el 28 de junio de 2013).

Los aspirantes deberán poseer la titulación de Técnico Superior en Educación Infantil o titulación equivalente de Técnico Especialista en Jardín de Infancia o Técnico Especialista en Educación Infantil, rama servicios a la Comunidad.

Las solicitudes para tomar parte en el proceso selectivo deberán entregarse en el Registro General del Ayuntamiento de Suances (Plaza Viares, nº 1) en horario de 9.00 a 14.000 horas antes del próximo 5 de agosto.

Las personas interesadas en recibir más información, pueden dirigirse directamente al Ayuntamiento o consultar las bases publicadas tanto el BOC (fecha 15 de julio de 2011) o en la página web del Consistorio.

Ruiz Moya ha recordado que la contratación de es este personal se realizará en el marco del convenio de colaboración entre la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria y el Ayuntamiento para el funcionamiento de las aulas de dos años y con cargo a la subvención nominativa otorgada en este concepto.

La contratación que se realice será laboral temporal y su duración será la del curso escolar que corresponda. Sus retribuciones serán las correspondientes a las 10 pagas del curso escolar (siendo el importe de cada contrato durante el 2011 de 1.500 euros mensuales, incluida la parte proporcional que corresponda de pagas extraordinarias y cotizaciones totales a la Seguridad Social).

La jornada laboral será completa de 37 horas y media semanales, de lunes a viernes, estando distribuido su horario entre las 8.30 y las 16.30 horas, según diferentes turnos a establecer al inicio del curso.

El objeto de los contratos es realizar funciones propias del puesto de Técnico de Educación Infantil durante el curso escolar que corresponda, situándose los técnicos bajo la dependencia funcional del equipo directivo del colegio para el ejercicio de las tareas.

El sistema selectivo de este proceso constará de dos partes: una fase de y una prueba práctica. Así, la primera de ellas tiene por objeto valorar los méritos (experiencia docente y cursos) de cada aspirante.

En la prueba práctica participarán las 15 personas que mejores puntuaciones hayan sacado en la primera fase y consistirá en responder, de manera oral, a una serie de cuestiones relativas al trabajo que en su caso van a desempeñar, valorándose esencialmente las aptitudes, maneras de actuar ante circunstancias concretas, conocimientos, formación, habilidades y claridad de exposición.

Profesionales con mayor salida laboral

2011-07-19T09:50:00.001-07:00

Según un estudio de Randstand las profesiones más demandadas serían comerciales, administrativos, ingenieros y médicos. Otra de las conclusiones del informe es que la actual situación económica del país ha puesto de manifiesto que una buena gestión es fundamental para el crecimiento de una empresa. De ahí el auge que ha experimentado la demanda de licenciados en Administración y Dirección de Empresas. Los perfiles van desde el técnico de finanzas y el contable hasta el administrativo. En cualquier caso, el puesto más requerido es el de controller, que trabaja en la operativa financiera y busca rentabilidad para el negocio.

Por su parte, las ingenierías continúan teniendo un papel determinante en el mercado laboral. Una de las carreras más polivalentes es la de Ingeniería Industrial, ya que pueden trabajar tanto en un departamento de producción, así como en altos cargos dentro del sector servicios.

En cuanto a la Formación profesional destacan las ramas de Electricidad y Electrónica. Por este motivo, los técnicos instalaciones electrotécnicas son uno de los profesionales más buscados durante 2011. La informática también continúa aumentando su demanda, ya que muchas empresas recurren a profesionales de FP en lugar de a titulados para realizar funciones parecidas. La tercera rama con más éxito dentro de la Formación Profesional es la administrativa.

Otro de los clásicos, el sector de las energías renovables seguirá creando empleo en los próximos años. Los ingenieros, técnicos de mantenimiento, jefes de proyecto o técnicos medioambientales son sólo algunos de los puestos que genera este sector y que se amplía con la gran cantidad de empleos indirectos que se crean alrededor de su inversión.

La universidades públicas de Madrid formarán a sus empleados no docentes

2011-07-04T11:28:00.001-07:00

Un total de 9.888 empleados no docentes de las universidades públicas madrileñas (Universidad Complutense, Autónoma, Politécnica, Carlos III, Alcalá de Henares y Rey Juan Carlos), recibirán cursos de formación, según ha informado este jueves el vicepresidente, portavoz y consejero de Cultura y Deporte de la Comunidad de Madrid, Ignacio González.

Para impulsar este Plan de Formación Continua, el Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid ha aprobado una inversión de 360.714 euros. El objetivo es, según han señalado desde el Gobierno regional, "mejorar su productividad y organización para alcanzar unos niveles óptimos de competitividad, así como facilitar el desarrollo de la carrera profesional de los trabajadores de la Administración".

Asimismo, este programa formativo pretende ser "instrumento de motivación y compromiso personal y profesional, así como de transmisión y conservación del conocimiento".

Se podrán beneficiar de estas actividades formativas los 4.469 empleados no docentes de la Universidad Complutense, los 2.397 de la Politécnica, 973 de la Autónoma, 787 de la de Alcalá de Henares, 682 de la Carlos III y 580 de la Rey Juan Carlos.

Fuente

Congreso de Hotelería y Turismo

2011-06-09T03:45:00.000-07:00

El Congreso de Gastronomía de Castilla y León Sabores 2011 terminó este martes en Zamora con una reivindicación clara de los hosteleros de la Comunidad hacia el Gobierno regional, que la "política turística siga en manos de una consejería que la vincule a la naturaleza, la cultura y el patrimonio". En otras palabras, para los hosteleros es necesario que "Turismo no se desvincule de Cultura en la nueva organización de consejerías del Ejecutivo regional".

Entre las conclusiones extraídas del congreso cabe destacar la necesidad de mejorar la formación de los trabajadores "haciendo cómplices" a la universidad y a las escuelas de formación profesional. Los participantes en el encuentro consideran necesaria la constitución de una mesa de trabajo integrada por la universidad, la FP y las organizaciones hosteleras para "unificar criterios" y favorecer "el acceso al mercado de trabajo de los titulados".

El congreso ha finalizado, además, con un llamamiento a la unidad del sector, lo que debe traducirse en una reivindicación común que dignifique, "tanto social como profesionalmente" a los trabajadores y empresarios de la hostelería.

Sin cursos para desempleados en Cataluña

2011-06-06T03:34:00.001-07:00

Los parados catalanes llevan desde enero sin poder acceder a la formación subvencionada que cada año ofrece la Generalitat a través de Servicio de Empleo de Cataluña (SOC), porque el actual Gobierno sigue sin publicar la convocatoria de los cursos. Según fuentes del sector, las posibilidades de arrancar un calendario formativo antes de septiembre son prácticamente nulas, a pesar de que los fondos que financian esa partida llegaron a las arcas autonómicas en enero. Un portavoz del Departamento de Empresa y Empleo, del que depende el SOC, aseguró que el retraso, de más de seis meses, se debe a la voluntad de "remodelar" el servicio para hacerlo más efectivo.

Ahora solo hay 300 cursos disponibles para más de 600.000 parados

Mientras, solo algunas entidades locales que cuentan con convenios especiales con el SOC, como Barcelona Activa y algunos centros públicos, pueden ofrecer cursos gratuitos a los cerca de 600.000 parados que hay en Cataluña, unos 300 cursos programados para lo queda de año, la mayoría en la provincia de Barcelona, que contrastan con los 12.300 que se ofrecieron en 2010.

Oficialmente, el Departamento de Empresa y Empleo se ha limitado durante el último mes a asegurar que la publicación de la convocatoria en el Diario Oficial de la Generalitat de Catalunya (DOG) es "inminente". Sin embargo, la urgencia del trámite es ya "máxima", según el responsable de una escuela de Barcelona, que asegura que una vez que se haya publicado, ellos tendrán que "definir con rapidez sus cursos", pero que la demora puede llegar más allá de septiembre "si la Administración no acelera los trámites de concesión".

Los plazos establecidos por la ley, de acuerdo con el redactado de la convocatoria para 2010, que fue publicada en el boletín de la Generalitat el 31 de diciembre de 2009, establecen que las escuelas disponen de 20 días hábiles -prácticamente un mes natural- para presentar sus propuestas, a los que se suman 10 días más para corregir posibles errores de forma.

Pasado ese tiempo, el departamento dispone de dos meses para resolver las adjudicaciones. Por tanto, aun suponiendo que la convocatoria se hiciera efectiva de manera "inminente" tal como lleva asegurando la Generalitat desde hace más de un mes, estos plazos podrían situar el inicio de la formación a finales de septiembre.

Ante un escenario así, los fondos para todo un año que la Generalitat tiene la obligación de destinar a esta partida -ya que se trata de una subvención finalista proveniente de la Conferencia Sectorial de Empleo- tendrán que gastarse en unos tres meses, lo que hace prever que la cantidad de cursos, que en 2010 se situó en más de 12.300, disminuirá de manera significativa.

fuente

Nueva convocatoria de Cursos Gratis

2011-06-01T03:42:00.000-07:00

La crisis ha acelerado la reacción del Estado para intentar capacitar a los actuales trabajadores hacia las nuevas tecnologias y tendencias del mercado

Es por ello que se abren nuevas convocatorias de cursos gratuitos, y esta vez sin la participación del crédito formativo. Es decir, no se necesita de la intervención de la empresa en la que estás trabajando para poder beneficiarte de estos cursos gratis.

Una de las grandes dificultades con la que se encontraban los diferentes trabajadores para poder hacer uso de los cursos que ofrece la Fundación Tripartita es que debían dar explicaciones a sus empresas. Ya que estás debían firmar para consumir "su" crédito formativo. Muchas de las cuales se negaban, o lo distribuían como les parecía.

Ahora con esta nueva convocatoria todo este proceso no es necesario, solo mostrando la cabecera de la nómina podrás beneficiarte de los cursos gratuitos.

La formación continua es de un valor incalculable, tanto para los trabajadores, como para el país. Visita este enlace y apúntate rápidamente a uno. Las plazas vuelan!

http://www.cursos-trabajadores.net/cursos-subvencionados-por-el-estado.html

La Formación Profesional, el titulo con mayor inserción laboral

2011-05-25T07:28:00.001-07:00

La inserción laboral de los estudiantes de Formación Profesional alcanza el 75 por ciento en CyL.

La inserción laboral de los estudiantes de FP, tanto de grado medio como de grado superior, alcanza en la actualidad el 75 por ciento, demostrando que la Formación Profesional está "en primera línea" educativa, según ha señalado este miércoles el delegado territorial de la Junta de Castilla y León en Burgos, Jaime Mateu.

Mateu, que ha inaugurado el II Foro de Empleo para la Formación Profesional, ha destacado el alto de nivel porcentual de estudiantes que encuentran trabajo al terminar sus estudios y ha explicado que este nivel de inserción culmina la transformación de los estudios de FP, que han pasado de ser "residuales" a una de las alternativas educativas con mayor salida laboral.

El II Foro de Empleo para la Formación Profesional se presenta como un espacio de encuentro entre estudiantes y empresas, con el objetivo de acercar la realidad existente en el mercado y mostrar las diferentes posibilidades a la hora de acceder al mundo laboral.

Este foro, en el que participan doce empresas y ocho instituciones, se distribuye en dos jornadas en la que se mostrará a los estudiantes el proceso de búsqueda de empleo, las posibilidades laborales en el marco de la Unión Europea y los valores y códigos éticos de las empresas, entre otras cuestiones.

Los expositores se complementarán con una serie de talleres y conferencias en los que se explicará el modo de enfrentarse a una entrevista de trabajo, las posibilidades del autoempleo o las claves para triunfar en el mundo empresarial desde la FP. También se comentó el éxito de acogida que está tienendo la fp a distancia y las pruebas libres.

Fuente: Europapress.es

Becas para estudiantes de FP

2011-05-17T03:42:00.001-07:00

El jurado de las becas de la Obra Social de Caja España-Caja Duero de Formación Profesional (FP) ha fallado su convocatoria correspondiente al curso 2010-2011, con la adjudicación de veinte dotaciones para estudiantes interesados en continuar su formación con estudios de posgrados, máster o prácticas especializadas.

Los importes de las becas cubren hasta un máximo de 3.000 euros por alumno y destaca la heterogeneidad de las áreas temáticas de los proyectos becados, que versan sobre materias tan diversas como las energías renovables, diseño gráfico, restauración, empresa y negocios, audiología, asistencia social, cine y televisión, entre otros.

Estas becas están dirigidas a alumnos de grado superior de FP o Artes Plásticas y Diseño que deseen completar su formación con cursos de posciclo o prácticas especializadas. Con esta iniciativa, la Obra Social de Caja España-Caja Duero contribuye al desarrollo académico de los jóvenes, con el objetivo de elevar su nivel de capacitación para fomentar una mejor inserción en el mercado laboral.

El gobierno destina 20 millones a la acreditación profesional

2011-05-10T02:31:00.001-07:00

El Gobierno invertirá 20 millones de euros en el desarrollo del programa Acredita, que busca evaluar y reconocer de forma oficial aquellas competencias profesionales adquiridas mediante la experiencia laboral u otras vías informales.

Así lo anunció este viernes en rueda de prensa tras el Consejo de Ministros el vicepresidente y titular de Interior, Alfredo Pérez Rubalcaba, quien subrayó que este programa es parte sustancial de la reforma de la Formación Profesional.

Según lo acordado en la reunión , esta partida de 20 millones de euros se distribuirá entre las comunidades Autónomas, que son las que deberán llevar a cabo las evaluaciones de experiencia laboral que soliciten los trabajadores. Correrá a cargo del Ministerio de Educación y beneficiará a unos 50.000 ciudadanos, señaló Rubalcaba.

A ella hay que añadir otros cuatro millones de euros procedentes de Trabajo e Inmigración, prosiguió, con lo que en total se podrá evaluar a unos 60.000, afirmó Rubalcaba. También quiso resaltar que a lo largo de sus años de experiencia laboral los trabajadores han adquirido conocimientos de forma práctica que se pueden convalidar por contenidos de distintos títulos de FP, y esto es lo que persigue el preprograma.

A su juicio, no se trata de dar títulos sin más, sino de reconocer y acreditar lo que ya han aprendido. Ello permitirá que muchos trabajadorescontinúen en el sistema de formación profesional tanto reglada como ocupacional y que mejoren su proyección laboral, concluyó. El programa Acredita cuenta con una inversión total de 59 millones de euros, y en su primera etapa concederá prioridad a aquellas profesiones relacionadas con el cuidado infantil y la ley de dependencia.

Según el Ejecutivo, el criterio contemplado para el reparto de fondos ha sido el porcentaje de población entre 25 y 64 años de cada comunidad autónoma susceptible de acreditar sus competencias profesionales.

Se crean las primeras oficinas de empleo privadas

2011-05-06T02:33:00.001-07:00

La primera red de agencias privadas de colocación ha sido creada al amparo de la reciente reforma laboral, que ha permitido poner en marcha una figura que ya existía en Europa y que ahora comienza a funcionar en España.

El director general esta oficina, Santiago Rodríguez, ha destacado el "espectacular" crecimiento de las primeras agencias creadas en diversos países de Europa, que confirman la necesidad de abrir nuevos servicios a un mercado de trabajo "en rápida evolución y cada vez más flexible".

De hecho, uno de los principales objetivos de la oficina privada de empleo, más allá de complementar los servicios ya existentes, es ser catalizadora de nuevas formas de gestión de los recursos humanos para contribuir a mejorar las condiciones de trabajo.

Según Rodríguez, esta oficina permitirá mejorar "notablemente" el sistema de intermediación laboral entre ofertas y demandas de trabajo de modo que aumenten las oportunidades de empleo y, con ello, las posibilidades de encontrar trabajo.

Además, la incorporación de la iniciativa privada en este sector permitirá "triplicar" la cifra de intermediaciones laborales que se están realizando actualmente", lo que supondría un "importante impulso" al mercado actual y una "esperanza" para millones de desempleados. Según Rodríguez, se pasaría del 3% (incidencia en la colocación de los servicios públicos de empleo en 2010) al 10%.

El funcionamiento de la oficina privada de empleo no tiene nada que ver con las antiguas Empresas de Trabajo Temporal (ETT), ya que la principal diferencia es que el trabajador es contratado por la empresa, no por la agencia de empleo.

Las agencias privadas de colocación pueden ser personas físicas o jurídicas, independientes de las autoridades públicas, que prestan diferentes servicios, ya que vinculan oferta y demanda de empleo y ponen a los trabajadores a disposición de terceros u otros servicios relacionados con la búsqueda de empleo.

Las agencias de colocación autorizadas podrán trabajar "de forma independiente", mediando directamente entre el trabajador y el empresario o ser consideradas entidades colaboradoras de los servicios públicos de empleo, según ha explicado su director general, por lo que ni el empleador ni el parado deben abonar nada por la mediación.

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Los trabajadores con formación esquivan la crisis

2011-05-02T07:20:00.001-07:00

El discurso de los técnicos, quienes sitúan la innovación como clave imprescindible para mejorar la competitividad y superar la crisis económica, parece haber calado en muchas de las empresas. Esta es una de las conclusiones que se desprende del Estudio de Necesidades Formativas 2010 elaborado por la Unidad de Promoción y Desarrollo (UDP) de Castellón, que revela que el 69% de las firmas valora la necesidad de formación para promover la innovación en sus organizaciones, mientras que un 65% entiende que precisa más cualificación en creatividad.

De hecho, los aspectos intangibles centran el mayor interés de las empresas, tal y como explica Juan Pitarch Peris, el director de la UPD.
Según Pitarch, “la innovación es un tema muy actual y la mayoría de las empresas ha considerado este concepto como muy importante, seguido del márketing, la comunicación y las ventas, mientras que la mejora de la formación en calidad continúa siendo también un elemento entre los más destacados para buena parte de las firmas”.

desconocimiento // Por otra parte, el director de la UPD llama la atención sobre el hecho de que, “a menudo, las empresas no conocen bien dónde están los recursos formativos que necesitan”, aunque parece haberse ampliado el interés por la mejora de la cualificación en todos los ámbitos de la actividad empresarial.

En este sentido, Juan Pitarch considera que el cambio es una “consecuencia de la evolución del mercado laboral” y detalla que en los momentos de bonanza económica, con índices prácticamente de pleno empleo, “no había tanta preocupación por la formación, pero ahora se está exigiendo mucha más formación a los trabajadores y las empresas que necesitan contratar a alguien eligen mucho y quieren a gente que esté muy cualificada”.

Los idiomas definen otra área entre las que, según el estudio de la UDP, preocupa más la mejora de la formación en las empresas castellonenses. En este capítulo y todavía en el 2010, año en el que se ha realizado la investigación, el inglés centraba el interés, seguido del francés, el alemán y el rumano. Sin embargo, tal y como indica el máximo responsable de la Unidad de Promoción y Desarrollo, “hemos detectado que en los últimos meses esto ha cambiado, porque se ha producido un efecto llamada consecuencia de la mejor evolución de la economía germana y se ha incrementado mucho la demanda de alemán”.

Por otra parte, desde la entidad destacan que es la Cámara de Comercio la entidad en la que un mayor número de empresas encuentra la oferta formativa que precisan, seguida de las organizaciones empresariales y profesionales; los centros privados de formación; las universidades; los colegios profesionales; y también los institutos tecnológicos.

En todo caso, los gestores de las firmas provinciales “cada vez piden más formación a la carta”, indica Pitarch, quien añade que “más de la mitad de las empresas señala la preocupación por personalizar los cursos que reciben sus trabajadores”. Además, las compañías prefieren en su mayor parte que esa formación sea presencial (78%), frente a los cursos on line cuyo grado de penetración resulta todavía limitado.

Fuente

Nuevo impulso de la Formación Profesional en Asturias

2011-05-02T02:18:00.001-07:00

Espinosa impulsará la formación profesional para asemejar la región a la UE

"Hay que desterrar la idea de que la FP es el centro receptor del fracaso escolar", ha señalado la candidata del PP.

La candidata del PP a la presidencia del Principado, Isabel Pérez-Espinosa, ha defendido hoy la revisión, reforma y puesta en valor de la formación profesional para asemejar los ratios de matriculados a la Unión Europea, en donde la cifra de alumnos supera en quince puntos a la de Asturias.

La representante popular, que hoy ha visitado la Fundación Metal, ha incidido en la necesidad de crear una relación directa entre la empresa y el sistema educativo para determinar los perfiles demandados y crear profesionales que deben tener encaje en las empresas de la región.

En caso contrario, ha advertido, el Principado sólo formará jóvenes para incrementar las listas de desempleados.

La candidata del PP ha considerado importante incidir en la recuperación de la imagen social de los estudios de formación profesional.

"Hay que desterrar la idea de que la FP es el centro receptor del fracaso escolar, puesto que es una oferta atractiva para las personas que quieren orientar su perfil profesional a determinadas materias distintas", ha señalado.

En su opinión, se trata simplemente de personas que quieren desarrollar un perfil profesional reglado al cual no se accede desde la Universidad sino a través de un ciclo formativo diferente.

Pérez Espinosa ha valorado el trabajo desarrollado por la Fundación Metal, que conoce las necesidades de las empresas.

La inserción laboral de sus estudiantes demuestra los buenos resultados de la entidad, ha señalado.

Además, ha valorado su aportación en un sector que innova continuamente y es receptor de avances tecnológicos.

Fuente: lne.es

Convocatoria de cursos en Córdoba

2011-04-29T03:48:00.001-07:00

La Secretaría de Formación de CCOO de Córdoba, a través de Forem-A, y subvencionadas por el Servicio Andaluz de Empleo de la Consejería de Empleo, ha convocado 355 plazas con 1.612 horas formativas en 22 cursos subvencionados que se van a impartir entre mayo y diciembre y que están destinados preferentemente a ocupados.

La secretaria de Formación de CCOO, Evangelina Cabanillas, ha señalado que con esta iniciativa formativa "se pretende facilitar a los trabajadores y trabajadoras que mantengan su formación actualizada". En esta ocasión, los cursos van a impartirse en Córdoba capital, Montilla y Posadas. Entre los temas de los cursos están el apoyo domiciliario y alimentación familiar, el control del estrés, emergencias sanitarias, energía solar térmica, informática básica y mantenimiento de electricidad.

La FP se adapta a las empresas del futuro

2011-04-22T04:03:00.001-07:00

Actualmente sólo un 10% de los estudiantes que han cursado algún ciclo formativo de Formacion Profesional están desocupados.

El curso 2011-12 Barcelona incrementa su oferta de Formacion Profesional con ocho nuevas titulaciones, “para dar respuesta a las necesidades del tejido productivo y a la demanda creciente de técnicos con nuevas competencias, habilidades y especialización”, explica Ricard Coma, gerente de la Fundació BCN Formació Professional. Esta adecuación a la realidad del mercado laboral presente y futuro permite a Coma afirmar que “la FP es una opción de éxito, una salida con garantías profesionales y uno de los pocos estudios que aún sirven de ascensor social”.

Actualmente, sólo un 10% de los estudiantes que han cursado algún cfgm o cfgs están desocupados. El 90% están trabajando, estudiando y trabajando -algo muy habitual entre quienes cursan FP-, o ampliando su formación.

Para dar a conocer a los jóvenes las más de 80 especialidades distintas de la FP de grado medio, este año la Fundació ha creado un concurso en las redes sociales. “Queremos que los participantes, a partir de su imaginación y creatividad, expliquen con una imagen una de las especialidades de la FP”, apunta Coma. Las fotografías –realizadas de forma individual o en grupo– pueden presentarse hasta el 10 de junio y los premios son muy apetecibles.

Una de las novedades del próximo curso académico es que todos los alumnos de FP harán un curso de ingles. “Si queremos potenciar la internacionalización de las empresas y competir en un mercado global, debemos contar con técnicos capacitados y que dominen idiomas”, remarca el gerente de la Fundació.

Consciente de esta necesidad, la ciudad de Barcelona impulsó en 1999 la Asociación Xarxa FP “la cual permite que jóvenes de las 21 ciudades europeas adscritas a la red puedan realizar prácticas en empresas de la Unión Europea gracias a los programas Leonardo y Erasmus”, explica Roser Bertran, secretaria general de Xarxa FP, cuya secretaría está en Barcelona.

Este curso de fp se han ofrecido 25 becas Erasmus y 62 Leonardo, y el próximo se ofrecerán 55 y 50 respectivamente. Gracias a estas becas, de aproximadamente 1.700 euros, los estudiantes pueden realizar estancias de dos meses de duración que les permiten profundizar en el aprendizaje de una lengua extranjera, conocer nuevas formas de trabajar, otras culturas y ampliar su experiencia profesional. “Actualmente, la demanda de becas Erasmus multiplica por cuatro la oferta”, explica Jordi Castillo, técnico de Movilidad de la Fundació. Castillo es el mobility manager de Barcelona, o sea, la persona que se encarga de realizar todas las gestiones para que el estudiante no tenga que preocuparse por nada.

A la vuelta, la inserción laboral suele ser más fácil para los estudiantes que han realizado prácticas fuera, “porque vuelven más seguros, han crecido como personas, y esta seguridad se percibe en las entrevistas de trabajo como algopositivo, además de la experiencia adquirida y el perfeccionamiento del idioma”. El curso 2011-12, los recién graduados en FP también tendrán la oportunidad de realizar prácticas en el extranjero.

Tendrán prioridad para formarse los sectores más excluidos

2011-04-04T09:50:00.001-07:00

Los trabajadores mayores de 45 años, los de baja cualificación, los empleados por pymes, las mujeres y los discapacitados tendrán prioridad para cursar acciones de formación de demanda, antigua formación continua, durante este año.

Según una resolución del Ministerio de Trabajo e Inmigración publicada este viernes en el Boletín Oficial del Estado (BOE), considera que estos colectivos se enfrentan a mayores dificultades de inserción o de mantenimiento en el mercado de trabajo, para los que además antepone el área relativa a la promoción de igualdad.

La disposición concreta que en las empresas que no tengan la consideración de pyme se deberá equiparar al menos el porcentaje de participación en las acciones formativas de estos colectivos con respecto al total que representan de la plantilla.

Estas medidas se enmarcan dentro de la reforma de las políticas activas de empleo que esta acometiendo Trabajo para mejorar la empleabilidad de los trabajadores, sobre todo la de los parados de larga duración, y entre las que destaca la nueva ayuda de 400 euros vinculada a la formación.

Los perfiles más buscados en 2011

2011-03-30T07:11:00.001-07:00

Las cifras de desempleo siguen siendo alarmantes en España y según la última Encuesta de Población Activa que publica el INE, ya son 4.696.600 personas las que engrosan las listas del paro. La mayor preocupación de los españoles es el desempleo y para colmo, sectores como el de la construcción y los automóviles, motor de la economía española antes de la crisis, ahora se encuentran a la deriva.

El desempleo, la mayor causa de preocupación de la población española como afirman las últimas encuestas, hace estragos en sectores que, antes de la crisis, eran motor de la economía en España como el de la construcción o la automoción. Sin embargo, hay otros sectores que siguen generando empleo, aunque sea a un ritmo ralentizado en comparación con los años de bonanza económica.

Adecco ha elaborado un informe para orientar a esos más de cuatro millones de parados en su búsqueda de empleo. ¿Cuáles serán los perfiles más buscados este 2011 de menor cualificación? Gestor de cobros, mozo especialista, carretillero, manipulador de alimentos, tramitador de siniestros, camarero de piso, comercial y secretaria de departamento.

Estos puestos suponen una opción real para encontrar un empleo ya sea para personas con o sin experiencia en ellos. Son trabajos que podrían absorber a parados de ámbitos como el de la construcción, la industria o los servicios, permitiéndoles incluso un cambio de orientación en su carrera profesional. Igualmente, los periodos formativos para completar la adecuación a los puestos no exigen, en muchos casos, una duración prolongada en el tiempo, como es el caso de carretillero o manipulador de alimentos, sino que la formación puede obtenerse mediante cursos a distancia breves y seguir desarrollándola a la par que la experiencia laboral.

El Gobierno valenciano fomenta la formación profesional para el empleo

2011-03-30T01:45:00.001-07:00

Estas ayudas incluyen acciones para trabajadores. Entre 2007 y 2010 el SERVEF ha gestionado programas de empleo y formación por cerca de 1.400 millones de euros, que han beneficiado a más de 600.000 trabajadores de la Comunitat

El Gobierno Valenciano, por medio del Servicio Valenciano de Empleo y Formación (SERVEF), destinará durante este ejercicio 67 millones de € para formación profesional para el empleo. En esta partida también se encuentra incluido el presupuesto para formación profesional para el reciclaje de trabajadores en activo.

Entre los años 2007 y 2010 el SERVEF ha desarrollado programas de empleo y formación por un monto que llega a los 1.400 millones de € y en sus acciones formativas han participado más de 600.000 trabajadores de la Comunidad Autónoma Valenciana.

El secretario autonómico de Empleo, Luis Lobón, ha destacado “la importancia de la formación como herramienta fundamental que contribuye a mejorar tanto la cualificación de los trabajadores así como la competitividad empresarial de la Comunitat Valenciana”. “Además, representa el instrumento más adecuado para alcanzar la mejora de la empleabilidad de los trabajadores valencianos”, ha añadido.

En este sentido, Lobón ha recordado que “resulta fundamental impulsar una formación profesional de calidad, la cual se evalúe de forma constante para conseguir que sea lo más efectiva posible, de manera vaya adaptando las habilidades profesionales de los trabajadores a las necesidades del mercado laboral”.

La Formación Profesional para el Empleo de este 2011 está fundamentalmente orientado a trabajadores en situación de desempleo con un presupuesto de 63 millones de €, aunque también el SERVEF desarrollará políticas activas para la mejora de la calidad de los centros y entidades que imparten la formación a los desempleados y trabajadores en activo.

Por último también se destinará parte del presupuesto que tiene a su disposición el SERVEF – 1,3 millones de € – a becar parte de aquellos alumnos desempleados que estén desarrollando sus acciones formativas. Esta ayuda será de 400 €, para aquellos desempleados que hayan agotado la prestación de desempleo y no podrán recibirla por más de 6 meses.

El SERVEF destina 105.000 euros, a ayudas a estancias formativas en países europeos participantes en programas europeos durante el ejercicio 2011, cofinanciadas por el Fondos Social Europeo. El objetivo es proporcionar a los jóvenes que se encuentren en un proceso de formación profesional la posibilidad de reforzar el aprendizaje y la práctica profesional de sus participantes, así como una oportunidad de vivencia intercultural.

Fuente: El Periodic

Cursos para desempleados

2011-03-18T03:12:00.001-07:00

La Secretaria de Estado de Empleo, Mari Luz Rodríguez, ha afirmado que el Ministerio de Trabajo e Inmigración ha destinado en el último año más de 92 millones de euros para mejorar la formación de unos 400.000 trabajadores del sector de la construcción.

Mari Luz Rodríguez ha reconocido que la construcción es un sector que ha sufrido una importante caída económica y una considerable reducción del empleo por la crisis, sin embargo, todavía ocupa a 1.600.000 trabajadores que «necesitan seguir avanzando en el conocimiento de los riesgos laborales del sector para prevenirlos».

Finalmente, la Secretaria de Empleo ha destacado que en el último año se ha reducido significativamente el número de accidentes de trabajo en el sector de la construcción, concretamente en un 23%, descendiendo a su vez el número de accidentes mortales en un 19%.

Lógico teniendo en cuenta la contracción que ha tenido el secto por el pinchazo de la burbuja inmobiliaria.

La FP, el SOC y SEAT se alian contra el paro

2011-03-17T03:40:00.001-07:00

SOC y SEAT firman un convenio para que 1.200 parados se puedan incorporar a las plantas de producción tras un proceso de Formación Profesional.

La compañía y el Departament d’Empresa i Ocupació, a través del SOC, formarán a 1.200 desempleados

El personal se incorporará progresivamente a SEAT a partir de primavera

El proyecto asegura 1.500 puestos de trabajo en SEAT

SEAT y el Departament d’Empresa i Ocupació de la Generalitat de Catalunya han firmado hoy un acuerdo para formar a los trabajadores que fabricarán el nuevo Audi Q3 en Martorell. El convenio contempla la formación de 1.200 inscritos en el INEM y la contratación de al menos 700 trabajadores, que se incorporarán a la empresa progresivamente a partir de la próxima primavera. SEAT prevé la posibilidad, además, de contratar en el futuro a más personas que superen el programa de formación, según las necesidades de producción de la compañía.

El acuerdo ha sido suscrito esta mañana por el conseller d’Empresa i Ocupació, F. Xavier Mena, y el vicepresidente de Recursos Humanos de SEAT, Josef Schelchshorn, en el Centro de Formación Profesional de la empresa en la Zona Franca de Barcelona, donde se impartirá una parte de los cursos subvencionados. Al acto también ha asistido la secretaria de Empleo y Relaciones Laborales, Esther Sánchez, y el vicepresidente ejecutivo de Relaciones Gubernamentales e Institucionales de SEAT y del Grupo Volkswagen en España, Ramón Paredes.

Josef Schelchshorn ha recordado que este importante proyecto “garantiza 1.500 puestos de trabajo, 700 de ellos de nueva creación”, y ha subrayado la relevancia del mismo “para los jóvenes que se encuentran en paro”, puesto que “les ofrecemos la posibilidad de obtener una cualificación profesional adicional y, además, una perspectiva para poder trabajar en uno de los más importantes y atractivos creadores de empleo del país, como es SEAT, mediante un contrato indefinido”.

Por su parte, el conseller Mena cree que el convenio “aúna dos de los principales objetivos del gobierno de la Generalitat de Catalunya, la creación de empleo y la mejora de la ocupabilidad de las personas a través de la formación profesional y el desarrollo de sus competencias profesionales. La formación es estratégica para la mejora de la competitividad de las empresas y nuestra economía y clave para que las personas puedan acceder con garantías a un puesto de trabajo”. El conseller también ha querido agradecer nuevamente a SEAT y al grupo VW “su apuesta por Catalunya con la producción del Q3 en Martorell” y ha expresado su deseo de que “sea todo un éxito”.

El acuerdo de formación se enmarca en el programa ‘Forma i Contracta’ del Servei d’Ocupació de Catalunya (SOC) del Departament d’Empresa i Ocupació. Este programa facilita el 100% del coste de la formación a las empresas, con el compromiso de que contraten -mediante un contrato de trabajo de una duración no inferior a seis meses-, a un mínimo del 60% de los alumnos que aprueben el curso.

Formación integral para candidatos con un perfil muy definido

Los cursos del SOC para SEAT se han diseñado a partir de las necesidades de la compañía para las contrataciones previstas. Los cursos ofrecerán una formación teórica y práctica de dos meses y un total de 176 horas adaptadas a la producción del Audi Q3. El perfil de los candidatos responde a personas desempleadas, principalmente con Ciclo Formativo de Grado Medio o Ciclo Formativo de Grado Superior de especialidades industriales o formación equivalente.

La inscripción de los candidatos empieza hoy mismo y concluye en dos semanas. El SOC, a través de la red de oficinas de trabajo, se encargará de preseleccionar a las personas interesadas en la oferta y a los demandantes de trabajo que se ajusten al perfil requerido por SEAT. Los candidatos que superen unas pruebas previas -test internet, prueba manual y entrevista personal- podrán participar en los cursos de formación.

SEAT es la única compañía del sector con capacidad para diseñar, desarrollar, fabricar y comercializar automóviles en España. Integrada en el Grupo Volkswagen, la multinacional, con sede central en Martorell (Barcelona), exporta alrededor del 75% de su producción a 72 países. SEAT es la empresa líder del mercado en España y en 2010 alcanzó un volumen de negocio de 5.000 millones de euros, con unas ventas totales de 339.500 vehículos.

SEAT cuenta con 13.000 profesionales y tiene cuatro centros de producción: Zona Franca, El Prat de Llobregat y Martorell (Barcelona), donde fabrica -entre otros- los exitosos modelos Ibiza y Leon, y la fábrica del Grupo Volkswagen en Palmela (Portugal), que acoge la producción del Alhambra.

La multinacional española también cuenta un Centro Técnico que se configura como un hub del conocimiento y que acoge a más de 900 científicos e ingenieros orientados a impulsar la innovación del primer inversor industrial en I+D+i de España. En el marco de su compromiso con el medioambiente, SEAT desarrolla su actividad principal bajo criterios sostenibles en cuanto a reducción de CO2, eficiencia energética, así como reciclaje y reutilización de los recursos.

Cursos para desempleados

2011-03-08T04:02:00.001-08:00

Se han convocado nuevas plazas de cursos gratuitos exclusivamente para desempleados. Las plazas son limitadas, por lo tanto los desempleados que quieran inscribirse tendrán que hacerlo rápidamente. La formación es totalmente gratuita, subvencionada por la administración pública y son cursos enfocados a una mejora curricular, son tranversales en su mayoría, lo que permite poder hacerlos a cualquier perfil profesional. Recordad que la formación contínua es fundamental para adaptarse al mercado laboral y tener mayores posibilidades de encontrar trabajo. Especialmente en los tiempos que corren.

Los cursos en cuestión son:

Si estás desempleado es una buena oportunidad de formarte de forma gratuita.

Las personas con más formación tienen menos paro

2011-02-22T01:00:00.001-08:00

En España seguimos sin entender que la formación de los trabajadores repercute en la calidad de los empleos y de la sociedad en general. Un nuevo informe viene a indicar el retraso español y van...

El paro en España alcanzó sólo al 6,7 % de los trabajadores que contaban con estudios de posgrado, frente al 9,8 % de los asalariados con preparación universitaria y muy lejos del 20,3 % de la población total, según un informe divulgado hoy sobre Empleabilidad de la Población Cualificada.

Pese a ello, sólo el 35,6 % de la población activa en España participó en actividades de formación en 2009 está por debajo de la media europea, que se sitúa en el 42 %.

Sí, todo el mundo conoce algún caso de una persona sobrecualificada con trabajos precarios o parada de larga duración. Sin embargo cuando se manejan cifras globales, y no casos puntuales por dolorosos que sean, se evidencia que la formación es vital. Hay que recordar que el fracaso escolar en este país ronda el 30%. Un 30% no consigue el graduado en eso.

Energías Renovables para crear puestos de trabajo

2011-02-21T07:09:00.001-08:00

El III Plan Energético de Navarra prevé generar 6.300 puestos de trabajo con las energias renovables

El Gobierno de Navarra ha conocido este lunes el III Plan Energético de Navarra Horizonte 2020, elaborado por el departamento de Innovación, Empresa y Empleo, para el que el Ejecutivo foral destinará 177 millones sobre una inversión global de 986,1 millones de euros, entre iniciativa pública y privada, para seguir incentivado las energias renovables.

De esta inversión, el 52,7% se destinará a medidas de ahorro y eficiencia energética, y el resto a actuaciones en sistema eléctrico y gas o nuevas instalaciones de generación. El proyecto, que estará abierto a la participación pública durante el mes de marzo, prevé incrementar la potencia de renovables el 63% y generar 6.300 empleos.

El consejero de Innovación, Empresa y Empleo del Gobierno de Navarra, José María Roig, ha abogado en rueda de prensa por "mejorar la sostenibilidad social de Navarra, garantizando la calidad de vida y el empleo; la sostenibilidad económica, ya que la energía es un elemento productivo, y la sostenibilidad ambiental, mediante una generación energética respetuosa con el medio ambiente".

Roig ha explicado qué tres elementos claves van a establecer el nuevo plan energético. Por un lado, el fomento de las energías alternativas, argumentando que, "por mucho que algunos las denosten, para Navarra son un elemento clave".

En segundo lugar, la eficiencia energética, teniendo en cuenta que "se derrocha mucha energía, en los hogares, en los edificios, en el transporte". En tercer lugar, la mejora de las redes eléctricas, ya que "no es posible el desarrollo energético, no es posible el desarrollo económico si no tenemos un buen transporte eléctrico".

Entre los objetivos energéticos, el plan se propone incrementar en un 63% la potencia de renovables. Además se plantea alcanzar el autoabastecimiento eléctrico de Navarra al 100% con este tipo de energía; que la Comunidad Foral exporte el 10% de la energía limpia que genere, y reducir el 16% del consumo energético.

También se propone cumplir todos los objetivos de Bruselas para 2020, que persigue, por ejemplo, en el capítulo de reducción del consumo de energía primaria, alcanzar el 20% (Navarra prevé cumplir el 30%). En consumo final de energía el objetivo europeo es del 20% (en Navarra será del 31%); en el uso de renovables en el transporte el objetivo de la UE es del 10% (Navarra alcanzará el 11%), y en renovables sobre el consumo eléctrico, Europa espera alcanzar el 29,4%, y Navarra el 110%.

El nuevo Plan está estrechamente vinculado a otros cuatro programas que son el Plan Moderna para el impulso de la economía verde; el plan VEN, del vehículo eléctrico en Navarra; la estrategia frente al cambio climático de Navarra con Horizonte 2020; y el Plan de Infraestructuras Eléctricas, y permitirá dar continuidad a las políticas energéticas de la Comunidad Foral asegurando el acceso a la energía en calidad y cantidad.

ACCIONES PROPUESTAS

Para lograr un consumo eficiente, el Plan contempla auditorías energéticas, inversiones en eficiencia energética y planes de formación en todos los sectores; energía como elemento de competitividad en el sector industrial; movilidad eléctrica (Plan VEN), gestores de movilidad (acción piloto en polígonos) y fomento del transporte colectivo y la conducción eficiente.

Asimismo, respecto a la Administración pública y el sector servicios plantea el impulso de las empresas de servicios energéticos, la rehabilitación de edificios (aislamiento y eficiencia en instalaciones) y ayudas a la instalación de energías renovables.

Además de incrementar la potencia de renovables propone nuevas acciones en cuanto a energía eólica, minieólica, biomasa y fotovoltaica; la instalación de nuevas líneas eléctricas; subestaciones en Ezcabarte, Dicastillo, Tudela y la Serna; dos nuevos gasoductos en Lecumberri y Valdega con inversiones de 5 millones y 2,2 millones de euros, respectivamente, y mejoras en infraestructuras eléctricas por valor de 120 millones de euros.

APORTACIÓN DE RENOVABLES AL CONSUMO ELÉCTRICO

Navarra superó en el año 2009 el 81% de su consumo eléctrico mediante energías renovables, lo que equivale al consumo eléctrico de 911.000 hogares. Si se tiene en cuenta que en la Comunidad foral existen alrededor de 240.000 hogares, significa que Navarra produce electricidad limpia para más de cuatro veces el número de hogares. El dato supera en un 15% al del año anterior que se situaba en torno al 65%. Según estos datos, se han superado los objetivos europeos de renovables fijados para el año 2020.

De cara a Europa, de toda la energía consumida en Navarra el 21,38% es renovable (los indicadores europeos sitúan en un 20% el consumo de energía renovable). Navarra contribuye a que España mejore sus ratios con el Protocolo de Kyoto, ya que la energía generada en la Comunidad foral se basa principalmente en renovables y gas de ciclo combinado, procedente de las centrales térmicas de Castejón.

Durante el año 2009 se generaron un total de 3.644.081 MWH (megavatios hora) de electricidad limpia. Esta cifra supone que Navarra ha evitado gracias a la producción de renovables un total de 3,5 millones de toneladas de C02 si lo comparamos con la producción de una central térmica de carbón, o un total de 1,2 millones de toneladas de C02 si lo comparamos con el sistema de generación eléctrica de España.

Fuente: Europapress.es

El plan regional para la FP termina su vigencia sin haberse aprobado.

2011-02-17T08:26:00.001-08:00

El plan regional para la FP termina su vigencia sin haberse aprobado CCOO critica que se hayan desperdiciado «cuatro años vitales» para mejorar la cualificación de los trabajadores.

El Plan Regional de Formación Profesional (FP) 2007-2010 iba a ser un elemento esencial de la planificación educativa asturiana. Se aprobó por unanimidad hace ya cuatro años en el Consejo de Asturias de la FP, en el que están representados la Administración autonómica, los sindicatos CCOO y UGT, la patronal y la comunidad educativa, y figuraba dentro de las exigencias del ACEBA. Sin embargo, la vigencia del plan ha expirado sin que éste haya sido aprobado ni, por tanto, ejecutado, por el Gobierno regional, que se había comprometido ante los agentes sociales a dotarlo de asignación presupuestaria.

La denuncia la realizó ayer el secretario de Empleo de CCOO de Asturias, Miguel Iglesias Ballina, quien asegura que, aunque entre 2007 y 2010 se han desarrollado algunas de las medidas recogidas en el plan «pese a que éste nunca fue aprobado por el Gobierno regional», se han desperdiciado «cuatro años vitales para potenciar y mejorar la FP en Asturias». Un hecho -argumenta- que es especialmente grave si tenemos en cuenta que la formación y la cualificación de los trabajadores son aspectos fundamentales para avanzar hacia el nuevo modelo productivo que necesita Asturias, «basado en la innovación de los medios y de los procesos de producción y en la calidad del empleo». Hay que recordar además que el seguimiento de itinerarios de formación profesional es una de las exigencias que ha puesto el Gobierno a los parados que ya no reciben ningún tipo de prestación para cobrar la nueva ayuda de los 400 euros.

El plan contemplaba importantes inversiones, actuaciones y medidas para impulsar la formación profesional, mejorar su calidad y adaptar y desarrollar en la región el nuevo subsistema de Formación para el Empleo. En definitiva, continuaba la senda marcada por el anterior plan de FP, el de 2003-2006 que sí fue aprobado por el Gobierno regional, y que permitió dar un tratamiento global e integral a la formación profesional. De hecho, sólo en 2005 y a través de los diferentes programas formativos se cualificaron 22.354 alumnos, la mayoría mediante planes de formación e inserción profesional.

Entre los retos que se marcó el Consejo de Asturias de la FP en el nuevo plan formativo se encontraban, por ejemplo, el de mejorar el ajuste entre oferta/demanda de cualificaciones profesionales y oferta/demanda de formación profesional o la potenciación de acciones de formación permanente como medio para lograr la mejora de la cualificación de la población activa asturiana. Retos que cuatro años después y con la cifra de parados más alta de los últimos quince años son aún más acuciantes. De ahí que desde CCOO de Asturias lleven semanas exigiendo la convocatoria urgente de la mesa de evaluación del ACEBA para que Gobierno y agentes sociales, además de estudiar los retrasos e incumplimientos del ACEBA y su corrección, analicen conjuntamente la incidencia de la crisis en la región y desarrollen actuaciones que ayuden a paliar su repercusión en el empleo.

2.360 plazas sin adjudicar.

El plan regional de FP no es, según el secretario de Empleo de CCOO en Asturias, el único incumplimiento del ACEBA en materia de empleo. Asegura que 2.630 plazas de las ofertas de empleo público aprobadas entre los años 2000 y 2010 siguen sin adjudicarse. Ballina asegura además que las ofertas de empleo público de los últimos años de la Administración autonómica arrojan un déficit de, al menos, 3.900 plazas, según los criterios establecidos en el ACEBA para su convocatoria. «La tasa de temporalidad del empleo en el Principado ronda el 20%, una cifra inaceptable desde cualquier punto de vista para una administración pública y un mal ejemplo para la empresa privada», censura el secretario de Empleo de CCOO de Asturias.

El sindicato también alerta del incumplimiento de los programas territoriales de empleo que el año pasado permitieron la colocación de 600 desempleados con problemas de inserción. Y es que, según explica Ballina, su financiación no se contempla en los presupuestos de este año y está condicionada a la existencia de remanentes de las cuentas de 2010 y a la decisión del Principado de destinarlos a ese fin.

Fuente: El Comercio

La Formación ayuda a reconvertir a los trabajadores

2011-02-14T03:13:00.001-08:00

Un buen ejemplo de cómo la formación puede ayudar al trabajador a reconvertirse.

200 ex trabajadores del sector de las puertas de la Mancha toledana han conseguido reinsertarse en el mercado laboral, gracias a la formación adquirida a través de los programas de recualificación profesional. El programa ha formado a más de 400 ex trabajadores de este sector. Se trata de una de las medidas puestas en marcha desde la Administración para tratar de dar una respuesta a la pérdida de miles de puestos de trabajo en el sector de la madera como consecuencia de la crisis económica.

El Gobierno regional ha detallado que en 2010 puso en marcha 62 cursos formativos de 19 especialidades diferentes a través de este plan integral de empleo. Entre estos, de instalación eléctrica y fotovoltaica, cursos relacionados con actividades sociosanitarias o con energías renovables.

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Lo programas de Cualificación Profesional crecen en Canarias

2011-02-10T03:57:00.001-08:00

Canarias es la segunda Comunidad Autónoma del Estado con más alumnado matriculado en Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) en relación a su población, según los últimos datos ofrecidos por el Ministerio de Educación. Estos datos consolidan las tres modalidades en las que se dividen estos programas como vías para lograr que más estudiantes adquieran mejores niveles de cualificación profesional y aumenten sus posibilidades de seguir progresando en el sistema educativo. Los mejores resultados de estos programas se sitúan en la modalidad que conduce al título de la ESO, donde un 74% por ciento del alumnado que la cursó logró titularse y obtener las cualificaciones profesionales correspondientes.

Los PCPI se estructuran en tres modalidades. La primera de ellas, de Cualificación Profesional Inicial (PCP), tiene una duración de un año académico e incluye módulos específicos asociados a competencias de una o más Cualificaciones Profesionales de Nivel 1, un módulo de formación práctica en centros de trabajo y un módulo de carácter general, que proporciona a quienes lo superen una certificación académica que da derecho a la expedición del certificado profesional correspondiente por la Administración laboral competente.

La segunda modalidad es la de Programas de Cualificación Profesional Inicial conducentes al título de Graduado en la Educación Secundaria (PCE). Estos programas tienen una duración de dos años académicos e incluyen módulos específicos, asociados a competencias de una o más cualificaciones profesionales de nivel 1, un módulo de formación práctica en centros de trabajo para cada cualificación profesional y módulos de carácter general. Incluyen también módulos que conducen a la obtención del título de Graduado en la ESO.

La tercera y última modalidad, la de Programas de Cualificación Profesional Inicial Adaptada (PCA), tienen una duración de dos años académicos e incluyen módulos específicos, asociados a competencias de una o más cualificaciones profesionales de nivel 1, un módulo de formación práctica y módulos de carácter general.

Formación para trabajadores

2011-02-07T04:42:00.001-08:00

Un 58% de trabajadores navarros no ha recibido en el último año

Un 57,9% de los trabajadores navarros afirma no haber recibido formación en el último año, un porcentaje que no obstante es inferior al de la media española (64%), según concluye el informe "Condiciones de Trabajo y Calidad del Empleo: cómo se gestiona el talento en las empresas navarras".

El informe, presentado hoy, ha sido elaborado por los profesores de la Universidad de Navarra Alberto Bayo, Emilio Huerta y Javier Merino y editado por Institución Futuro con la colaboración del Servicio Navarro de Empleo y la Confederación de Empresarios de Navarra (CEN).

Según concluye el estudio, alrededor del 75% de los trabajadores navarros considera que existe un buen ajuste entre las demandas del puesto de trabajo que ocupan y su cualificación, informa la Institución Futuro en un comunicado.

No obstante, un 36,9% de los trabajadores navarros cuestiona la utilidad de la formación académica.

A pesar de la tendencia a valorar el trabajo en equipo como forma más avanzada de organización del trabajo, el estudio muestra que solamente uno de cada cinco navarros trabaja en equipo, aunque sea sólo ocasionalmente.

Un porcentaje importante de los trabajadores navarros afirma disponer de autonomía en su puesto de trabajo, aunque en el otro extremo otro porcentaje relevante indica lo contrario.

El conocimiento de los trabajadores navarros sobre el organigrama y los objetivos de su organización puede considerarse alto y es mayor que el de los trabajadores del resto de España.

Para una parte muy importante de los trabajadores navarros, el 70%, su trabajo les exige un nivel de atención alto o muy alto.

El trabajo llega a "agobiar" siempre o casi siempre al 10% de trabajadores y, en el otro extremo, nunca o casi nunca al 28,7%, señala el informe, que pone de relieve que, en general, los navarros se sienten más presionados en su trabajo que los del resto de España.

El informe también revela la escasa implantación de los sistemas de retribución variable tanto en Navarra como en el resto de España.

En torno al 40% de los trabajadores opina que su salario es bueno, mientras que aproximadamente el 30% sostiene lo contrario y, por otra parte, salvo alguna excepción como las ayudas a la formación y los comedores, los trabajadores navarros disfrutan de muy pocos beneficios sociales.

Los trabajadores navarros están contentos en general con su trabajo y sólo un 1,4% manifiesta una baja satisfacción.

El nivel más elevado de satisfacción lo alcanzan con la actividad que desarrollan y, por el contrario, son las prestaciones, la formación y las posibilidades de promoción los aspectos que menos satisfacción generan.

Fuente: ABC

Kom naar Duitsland Pepe

2011-02-04T10:50:00.001-08:00

Miles de madrileños lo tienen claro: «Quiero irme a trabajar a Alemania». Pero para este sueño alemán resulta fundamental dominar el idioma. No vale cualquiera. Los teutones no quieren el modelo de emigrante de los años 60: obrero sin idiomas. Ahora exigen para alistar a sus filas profesionales especializados en los sectores de sanidad, ingeniería, docencia, hostelería y turismo y, sobre todo, un nivel intermedio de alemán.

«Hemos notado un incremento de gente interesada en estudiar el alemán en los últimos días, pero no podemos determinar aún cuántos se han apuntado por el efecto de esta noticia», señala Constanza Michel, coordinadora de los cursos del Instituto Goethe. La misma explica que para alcanzar los niveles B1 y B2 (según el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas) exigidos, «el alumno debería apuntarse a dos cuatrimestres de cursos súper intensivos».

Algunos alumnos hacían cola ayer en el departamento de cursos de idiomas de este centro. La oferta laboral anunciada supone una inyección de ánimo para continuar o comenzar la formación. Elvira, diplomada en Turismo y Relaciones Laborales, maneja tres idiomas. Esta mujer también formaba fila ayer para seguir perfeccionando su alemán. Regresó a España, su país natal, hace quince meses. «He estado quince años en Alemania y he vuelto porque a mi marido, alemán, le han ofrecido un trabajo en Madrid. Yo allí tenía empleo, aquí no encuentro nada por mi minusvalía: tener 45 años». «En el país germano, la edad no es un problema, aquí sí», añade Gloria, una filóloga de 39 años. «Me iría sin dudarlo, pero tengo aquí a mi marido y mi hijo», lamenta.

La fiebre por el país teutón la desató hace doce días la revista germana Der Spiegel. Sus páginas publicaron la posible oferta de miles de puestos de empleo en Alemania para trabajadores españoles cualificados y en paro. Aunque se espera que este proyecto se haga oficial hoy en la cumbre bilateral que tendrá lugar en la capital entre la canciller alemana Angela Merkel y presidente José Luis Rodríguez Zapatero, el preludio de este trasvase de trabajadores arrancó el 27 de enero. El reclutamiento de personal cualificado se puso en marcha con la colaboración entre los servicios públicos de empleo de ambos países a través de la red Eures.

En diez días, la embajada alemana ha recepcionado «más de mil consultas» personales y telefónicas. Desde esta institución hacen hincapié en que ellos no son los mediadores, sino las agencias de empleo alemanas y españolas. En la escisión madrileña de Eures tienen «más de cien llamadas diarias de ciudadanos que nos preguntan dónde inscribirse y cuáles son los requisitos. Llaman tanto albañiles como licenciados. No damos abasto», expresa estresada la euroconsejera Carmen de Eguilor.

En Der Spiegel se hablaba de hasta 800.000 puestos de trabajo en Alemania, pero lo cierto es que no hay ninguna cifra oficial. Desde Eures indican que podrían ser menos de 100.000.

La diferencia entre España y Alemania

2011-01-26T02:40:00.001-08:00

La diferencia entre una economía que crece y otra que no:

La aerolínea alemana Lufthansa va a crear 4.000 nuevos empleos en Alemania en este 2011, según ha asegurado su nuevo patrón, Christoph Franz, en una entrevista recogida en la edición de este lunes del diario Bild.
Así, Lufthansa busca 2.200 auxiliares de vuelo para sus sedes en Fráncfort y Múnich, asegura Bild, así como 900 trabajadores de tierra, 270 pilotos en formación y 300 aprendices.

Mientras en España: Un total de once tripulantes de cabina (TCP) de Iberia serán despedidos a finales de este mes de enero como consecuencia del Expediente de Regulación de Empleo (ERE).

De la ESO a los Programas de Cualificación Profesional Inicial

2011-01-24T03:39:00.001-08:00

Educación rescata a más del 60% de alumnos que no consiguen el titulo de graduado en ESO en Almería en 2010

Gracias a los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI)

Los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) han rescatado en Almería a más 60% de alumnos que no pudieron conseguir el graduado en ESO durante 2010; datos de éxito escolar que coinciden en gran medida con los registrados en el resto de Andalucía.

En Almería se ofertan estos estudios en 41 unidades creadas, 38 públicas y 3 concertadas, en institutos de toda la provincia, con el objetivo de prolongar la permanencia del alumno en el sistema educativo y que obtenga algún tipo de reconocimiento académico (cercano al graduado escolar) y profesional.

Algunos de los perfiles profesionales más comunes son los de auxiliar de gestión administrativa, auxiliar de instalaciones electrotécnicas y de comunicaciones, auxiliar de agricultura y transformaciones alimentarias, auxiliar de viveros, jardines y parques, auxiliar de fontanería, calefacción y climatización, etc.

En este sentido, el alumno que apruebe 1º de PCPI queda exento exentos de una de las partes de la prueba de acceso a los Ciclos formativos de Grado Medio, además de tener la posibilidad de obtener un certificado de profesionalidad asociado a una cualificación de nivel.

Asimismo, superar 2º de PCPI le da al alumno en cuestión el título de Graduado en Enseñanza Secundaria Obligatoria que le permite acceder directamente a Ciclos Formativos de Grado Medio o Bachillerato.

Educación indica que de los alumnos que superan 1º de PCPI, ‘existe un porcentaje muy alto’ que aprueba a su vez la prueba de acceso a Ciclos Formativos, lo que les permite obtener una cualificación profesional media y superior dentro del sistema productivo. Así, uno de cada dos alumnos que accede a un PCPI cursa finalmente estudios de FP.

El Gobierno reinventa los 426 euros y los vincula a cursos de formación

2011-01-21T01:52:00.001-08:00

Los parados sin ingresos recibirán 350 euros solo si siguen su formación

El Gobierno ya tiene lista la nueva ayuda para parados sin prestación y subsidios. Hasta ahora este colectivo tenía derecho a recibir 426 euros durante medio año. En principio se anunció que desaparecería, pero el Gobierno ha buscado una fórmula para mantenerla, reconvirtiéndola y reduciéndola mucho, sin que esté aún claro a cuánta gente cubrirá.

A partir de febrero, cuando finalice la última prórroga de este programa, se sustituirá por otra paga que estará vinculada a que el desempleado siga cursos de formación. La mala noticia para el parado es que recibirá 76 euros menos al mes, es decir, 350, según el documento de 27 páginas que el Gobierno remitió este jueves a las comunidades autónomas.

La nueva ayuda a parados sin ingresos era una de las cuestiones que sindicatos y Gobierno discutían para alcanzar un pacto social antes de acabar enero. Forma parte del paquete de la reforma de políticas activas de empleo, una competencia autonómica.

Del documento, según explicó Ignacio Echániz, portavoz del PP para asunto de empleo, las comunidades gobernadas por este partido interpretan que tendrán que ser ellas, en una situación de estrecheces financieras y vigiladas de cerca por Hacienda, quienes tengan que hacer frente al nuevo gasto, algo que calificó de "inadmisible". Fuentes de Trabajo aclaran que la financiación llegaría por tres vías (la reordenación de la formación a trabajadores y parados, el ahorro en las bonificaciones a la contratación y el adelanto de los ingresos Fondo Social Europeo), por lo que no supondría una nueva carga.

Los requisitos para que el parado pueda acceder a esta ayuda son similares a los del programa que pretende sustituir. Además de perder el derecho a percibir prestación o subsidio, sus ingresos por otras vías no podrán superar el 75% del salario mínimo interprofesional.

Las empresas y trabajadores no aprovechan la formación bonificada

2011-01-17T02:49:00.001-08:00

Las empresas y trabajadores cotizan a la Seguridad Social y un porcentaje de esto se destina al denominado fondo de formación continua bonificada. Con ese dinero se financian cursos de formación de los que los empleados en activo, y las empresas, pueden aprovecharse para mejorar sus habilidades y competencias profesionales, o adquirir nuevas aptitudes con las que reforzar su desempeño. Sin embargo, ni todos los trabajadores, ni por supuesto todas las empresas, conocen este mecanismo.

De hecho, según un informe, el 82 por ciento de las compañías desaprovecha esta opción formativa, y más en el caso de las pequeñas empresas. Cada año las empresas y los trabajadores dejan formarse por valor de más de 200 millones de euros.

¿En qué consiste?
Vayamos al terreno práctico. ¿En qué consiste la formación continua bonificada? "En primer lugar, conviene aclarar que no se trata de cursos gratis", explica Javier Martínez, director de Garben Consultores. En España existen tres tipos de fondos estatales dirigidos a la financiación de actividades formativas. Por un lado están las subvenciones, que implican un ahorro directo para la empresa y/o el trabajador sobre el precio del curso ofertado. En ocasiones estas subvenciones suponen un ahorro de hasta el cien por cien.

Por otro lado se encuentran los fondos de oferta, que ofrecen promociones formativas. En tercer lugar hallamos la bonificación a través de las cuotas a la Seguridad Social. "La empresa paga el curso, lo que pasa es que luego se bonifica ese importe en las cuentas de la Seguridad Social, llegando a recuperar hasta toda esa cantidad, con lo que en la práctica no supone gasto alguno", amplía Martínez.

¿Cuánto se puede bonificar?
Los niveles de bonificación son diferentes en función del tamaño de cada empresa. Según comenta el director de Garben, "las microempresas de hasta 9 trabajadores pueden recuperar hasta el cien por cien de lo que inviertan en este tipo de formación".

En el caso de una compañía de 10 a 49 empleados, "el importe máximo es del 75%". Esta cantidad desciende al 60 por ciento para las medianas (de 50 a 249 tra- bajadores) y se sitúa en el 50% para las grandes empresas. Estas cifras no implican que todo lo que la empresa invierta en formación bonificada se pueda recuperar.

"Existe un límite. Por ejemplo, en las compañías de entre 1 y 5 trabajadores, el máximo bonificable son 420 euros. A partir de ahí, lo que se gaste ya no se puede bonificar, aunque el coste laboral del tiempo que pase el empleado en el curso cuenta como aportación privada a la Seguridad Social".

¿Quién costea los fondos?
Los fondos proceden de las cotizaciones obligatorias a la Seguridad Social de empresas y trabajadores. Por ejemplo, en el caso de un mileurista que tenga un sueldo bruto anual de 16.000 euros, la compañía aporta 96 euros, mientras que el empleado lo hace con una contribución de 16 euros. En suma, en 2009 se recaudaron 98 millones de euros en fondos disponibles para las microempresas, y 285 millones para las medianas. De esta cantidad quedaron sin uso 18 millones, en el caso de las primeras, y 125 millones, en el de las segundas.

¿Por qué no se aprovechan?
Desde Garben explican que uno de los motivos de que muchas empresas no aprovechen los fondos bonificables se debe al desconocimiento. Por eso reclaman una mayor publicidad por parte de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo sobre cómo utilizarlos mejor. Este diario ha tratado de ponerse en contacto en repetidas ocasiones con dicha fundación, sin éxito.

Dia del Perito Tasador

2010-12-29T06:35:00.001-08:00

Asociación nacional de Peritos Judiciales

La Asociación Nacional de Peritos Tasadores Judiciales de España, con sede en Madrid, inició su actividad en 1922 y fue inscripta en el Ministerio de Gobernación el 21 de abril de 1966 bajo el número 80. Fue dada de alta como Asociación Nacional al amparo de la Ley 19/77 ese mismo mes y condecorada con la Gran Cruz de San Raimundo de Peñafort como máximo galardón que otorgaba el Ministerio de Justicia.<(p>

Esta Asociación presta sus servicios en España desde hace décadas, destacando su actividad pericial en los diversos sectores empresariales e instituciones públicas y privadas, emitiendo informes que abarcan más de sesenta especialidades diferentes a través de sus delegados provinciales y regionales.

Estos son algunos de los cursos para peritos judiciales que existen en la actualidad:

Perito Calígrafo Judicial

Perito en Medio Ambiente

Perito de Seguros

Perito Psicografológico y Perito Calígrafo Judicial

Perito Judicial en Catástrofes y Grandes Riesgos

Perito Judicial en Documentoscopia

Perito Judicial en Investigación de Accidentes Laborales

Perito Judicial en Valoraciones de Contenido

Perito Judicial en Antigüedades

Perito Judicial en Balística y Armamento

Perito Judicial en Criminalística

Perito Judicial en Falsificación de Obras de Arte

Perito Judicial en Piratería Intelectual e Industrial

Perito Judicial Inmobiliario

Perito Tasador en Accidentes de Tráfico

Perito Tasador en Gemología y Joyería

Perito Tasador en Antigüedades

Master en Psicología Forense

Master en Joyería

Perito Judicial Inmobiliario ISED

Como cofundadora del Perito Judicial Europeo, esta organización se propuso, además de potenciar sus contactos en Europa, incrementar su oferta de servicios en sectores en expansión y con fuerte demanda en una sociedad en constante evolución y progreso.

La Asociación está organizada en todo el territorio español, mantiene delegados en todas las provincias de ese país y en la actualidad existe un delegado por cada una de las comunidades autónomas.
A efectos operativos, en la estructura territorial mantiene prioridad jerárquica al delegado autonómico, seguido del delegado provincial y manteniendo una sede central en Madrid, desde donde se resuelven y coordinan los casos para todo el país.

La organización continúa su tarea a través de sus asociados en todas las especialidades técnicas, tanto en lo cuantitativo como en lo cualitativo. Sus miembros están cualificados y participan en aquellas actividades en las que poseen experiencia como profesionales componentes en campos muy diversos. De esta forma, los informes y dictámenes resultan técnicos y eficientes.

La asignación regular de los recursos humanos, garantiza el trabajo, al tiempo que refuerza la preparación del técnico, por el trabajo del cual se ha responsabilizado personalmente.
La actividad se combina con conocimientos y experiencias transmitidas desde los fundadores hasta las recientes promociones de jóvenes graduados en la Escuela de Formación Permanente e incorporados a las nuevas tecnologías en el campo profesional.

Las ofertas de la Asociación son valoración de empresas, bienes inmuebles, comprobaciones topográficas, derechos reales, expropiaciones, bienes muebles (antigüedades, obras de arte, joyas y metales preciosos, pieles, etcétera), maquinaria industrial, pericias grafológicas y caligráficas, identificación de vehículos y reconstrucción de accidentes, falsificación de marcas, numismática y filatelia, daños ecológicos, incendios e inundaciones, sanidad y consumo, pericias contradictorias, testamentarias y divorcios, informático, electrónica y electricidad, armamentos y explosivos, entre otras.

El ayuntamiento de Torrejón de Ardoz publica plazas de formación profesional gratuitas

2010-12-27T03:02:00.001-08:00

El ayuntamiento de Torrejón ha presentado los nuevos cursos de formación profesional para el empleo que el ayuntamiento realizará a partir del próximo mes de febrero. La nueva oferta formativa está compuesta por un total de 12 cursos en las modalidades de Agente de Vigilancia Ambiental, Montaje de Instalaciones Solares Térmicas, Infografía Digital, Encargado/a de Tienda, Acompañante de Transporte Escolar de Menos de 12 años y Educación Especial, Limpieza, tratamiento y mantenimiento de superficies y mobiliario en edificios y locales, Asistente Personal para personas dependientes, Coordinador/a de servicios de atención domiciliaria, Ofimática, Cuidador/a Infantil, Auxiliar de comedor y ocio y Auditoría. El plazo de inscripción permanecerá abierto hasta el próximo 21 de enero y la solicitud se podrá entregar en la Oficina Municipal de Empleo de la calle Londres o en el email empleo@ayto-torrejon.es junto a la documentación requerida y el impreso de solicitud, descargable en la sección “Formación para el Empleo” de la Web Municipal.

El Ayuntamiento de Torrejón de Ardoz oferta un total de 180 plazas formativas, distribuidas en un total de 12 nuevos cursos completamente gratuitos. Están dirigidos prioritariamente a desempleados, siguiendo el criterio de antigüedad en la demanda de empleo en el INEM, pero a ellos también puede acceder cualquier trabajador en activo de la Comunidad de Madrid.

Web Oficial del ayuntamiento

La comunidad Valenciana invierte 740.000 € en formación para trabajadores ocupados

2010-12-22T04:21:00.001-08:00

El Consell Valencià ha tomado razón de la concesión por parte de la Conselleria de Economía, Hacienda y Empleo de un total de 737.847 euros destinados a subvenciones para la formación de trabajadores prioritariamente ocupados.

Concretamente, se han destinado 276.125 euros a la Federación Valenciana de Empresarios del TTE. y la Logística, y 461.722 euros al Sindicato Independiente. Dentro de las políticas activas desarrolladas por el Servicio Valenciano de Empleo y Formación (Servef), la formación se configura como uno de los pilares fundamentales.

De esta manera, durante los años 2007, 2008 y 2009, el Servef ha gestionado programas de empleo y formación por un importe superior a los 1.000 millones de euros, en los cuales han participado cerca de 500.000 trabajadores de la Comunitat Valenciana.

Reciclaje profesional permanente

El impulso de la formación continua es imprescindible, ya que a través de ella, se dota al trabajador de las habilidades requeridas para poder adaptarse a los cambios y dar respuestas con la cualificación necesaria a las necesidades que plantea el mercado laboral.

En este sentido, la formación constituye una herramienta muy importante a través de la cual se avanza en la mejora de la inserción laboral de todos los trabajadores. Asimismo, la formación también supone un aumento de la productividad y la competitividad de la economía valenciana.

El gobierno cantabro homologa dos cursos de energías renovables

2010-12-14T01:56:00.001-08:00

El Gobierno de Cantabria ha aprobado a la Fundación Laboral del Metal dos cursos sobre energías renovables que se dirigen de forma especial a personas en situación de desempleo.

En concreto, se trata de los cursos 'Montaje y mantenimiento de instalaciones solares térmicas' y 'Técnico de sistemas de energías renovables'.

El primero de ellos tendrá una duración de 430 horas, a las que hay que sumar las prácticas en empresas, mientras que el segundo durará 390 horas.

Ambos cursos se enmarca dentro del Programa de Formación e Inserción Profesional 2010-2011, y se puede conseguir más información sobre ellos en el Departamento de Formación de esta entidad (942 23 99 06), o en su página Web (http://www.fundacionlaboraldelmetal.com).

Además, FAASE (Fundación Aparecida de Actividades Socio Económicas) cuenta en Ampuero con el curso 'Fabricación y montaje industrial de tubería industrial'.

La Fundación Laboral del Metal es una entidad sin ánimo de lucro constituida por Pymetal Cantabria, la Federación de Industria de Comisiones Obreras y MCA-UGT Cantabria.

Esta entidad se centra en atender las necesidades de formación, cualificación y empleo de los trabajadores y empresas encuadrados en el sector siderometalúrgico y comercio del metal de Cantabria.

La Fundación Laboral del Metal desde sus distintas áreas desarrolla una gran variedad de proyectos innovadores en el ámbito local, regional, nacional y europeo.

Así, en sus investigaciones y desarrollos tiene como socios a una gran variedad de agentes españoles o europeos: empresas, universidades, distintas organizaciones y asociaciones, agentes gubernamentales y centros de investigación.

Para ello, cuenta en su departamento de I+D+i , con personal técnico cualificado para el diseño, gestión, seguimiento y evaluación de proyectos.

También dedica parte de su actividad a la formación en materia del medio ambiente en los trabajos con el metal, actuando sobre el uso de los recursos naturales, las emisiones a la atmósfera, los vertidos a las aguas, la contaminación de los suelos, la generación de resiudos y la contaminación acústica.

Desde el año 2007 la Fundación Laboral del Metal, en colaboración con la Fundación Aparecida y con la cofinanciación de la Consejería de Medio Ambiente del Gobierno de Cantabria, desarrolla el programa 'Ecometal Cantabria'.

Se trata de una iniciativa que aplica formación transversal en educación ambiental y por medio de la cual se han elaborado materiales didácticos y guías ocupacionales medioambientales para empresas y trabajadores del sector metal.

Además de la sensibilización de forma general, el programa busca incidir individualmente en cada trabajador, educando y orientando sobre las prácticas sostenibles en su actividad laboral diaria.

Nuevo responsable de la formación de trabajadores.

2010-11-30T03:31:00.001-08:00

Francesc Castellana, que fuera director del servicio público de empleo catalán, será con toda probabilidad el hombre que manejará los hilos de la formación de trabajadores con fondos públicos en nuestro país. Los nuevos responsables de las políticas de empleo tras la reestructuración del Gobierno, el ministro de Trabajo, Valeriano Gómez, y la secretaria de Estado de Empleo, María Luz Rodríguez, ya han decidido quién será la persona que maneje los hilos de la formación de los trabajadores con fondos públicos en España.

El ministro de Trabajo, Valeriano Gómez, y la secretaria de Estado de Empleo, María Luz Rodríguez, han elegido a Francesc Castellana para manejar los hilos de la formación de los trabajadores con fondos públicos en España, la denominada formación profesional para el empleo, que gestiona la Fundación Tripartita, una entidad pública cuyo patronato está compuesto por el Gobierno central y los agentes sociales mayoritarios, los sindicatos UGT y Comisiones Obreras y las patronales CEOE y Cepyme.

Este año el Gobierno ha destinado 2.571 millones de euros a la formación de trabajadores, tanto ocupados como desempleados, y en 2011 dedicará 2.300 millones según los Presupuestos Generales del Estado.
El próximo lunes, el nuevo director general del Servicio Público de Empleo Estatal (SPEE), el antiguo INEM, Antonio Toro, que también pasa a ocupar la presidencia de la Fundación Tripartita, propondrá al patronato a Francesc Castellana como nuevo responsable. Hasta ahora, la gestión correspondía al director gerente, en la actualidad Carlos Gómez Plaza, pero la normativa establece que este cargo debe ser ocupado por un funcionario, condición que no reúne el candidato.

Francesc Castellana, hombre de confianza del nuevo ministro de Trabajo, participó este mismo año en los trabajos de un grupo de expertos coordinado por el propio Valeriano Gómez que, impulsado por la empresa líder del sector de la formación en España, Élogos, redactó un documento titulado "Mejor formación para crear más empleo", en el que exponían sus ideas y recomendaciones acerca del sistema nacional de formación para el empleo.

Los retos

El nuevo responsable de la formación para el empleo tendrá que reanudar las negociaciones con los agentes sociales para renovar el Acuerdo Nacional para la Formación en el Empleo firmado en febrero de 2006 y que tenía que renovarse este año. Maravillas Rojo, ex secretaria general de Empleo, y Carlos Gómez Plaza, director gerente de la Tripartita, habían impulsado en estas negociaciones algunos cambios relevantes, como la adjudicación de los fondos para impartir los cursos directamente a las empresas de formación, sin pasar por el filtro de los agentes sociales como en el esquema actual, cambio con el que no se habían mostrado de acuerdo ni sindicatos ni patronal. Está por ver si el nuevo equipo de Trabajo retomará esta idea, pero todo parece indicar que no, de forma que los agentes sociales seguirán siendo quienes adjudiquen los cursos y manejen los presupuestos.

Otro frente abierto entre la Administración y los agentes sociales tiene que ver con los recortes presupuestarios. El presente año los fondos para la formación de trabajadores manejados por la Fundación Tripartita han ascendido a 1.545 millones de euros, mientras que en 2011 caen hasta los 1.380 millones por el descenso de la recaudación de la Seguridad Social debido al menor número de cotizantes. No hay que olvidar que el 83% de estos presupuestos proceden del 0,7% de las cotizaciones de trabajadores y empresas en concepto de Formación Profesional (0,6% los empleadores y 0,1% los empleados).

Pero los presupuestos que gestiona la Fundación podrían verse recortados aún más. Actualmente, el 60% de los fondos públicos son manejados por la Tripartita y el 40% por los servicios públicos de empleo. Este año, 1.545 millones han sido para la Fundación Tripartita, para la formación prioritaria de ocupados, y 1.026 millones para los servicios públicos de empleo, para reciclar a los parados. El próximo año, la Tripartita gestionaría según los Presupuestos Generales del Estado 1.380 millones y 920 millones los servicios de empleo.

Pero el nuevo equipo de Valeriano Gómez ya ha anunciado su intención de cambiar este reparto para priorizar la formación de los desempleados. Algo que no ha sido visto con muy buenos ojos en un primer momento por algunos agentes sociales, que defienden que estos fondos proceden de las cotizaciones de trabajadores y empresas para su propia formación y que la de los parados debería ser sufragada por el Estado. Algunos temen que sea una estrategia para tener más desempleados formándose, que no computan en las estadísticas oficiales del paro de los servicios públicos de empleo.
Todo apunta a que la propuesta que la semana próxima presentará la secretaria de Estado, según ha anunciado hoy en el encuentro "Formación para el Empleo: Claves de Futuro", organizado por la Fundación Tripartita, recogerá un reparto al 50% de los fondos para ambos tipos de formación, lo que supondría un recorte de casi el 20% del presupuesto para los ocupados, unos 250 millones de euros.
Los números
Nuestro país es de los que menos actualiza a su población activa. Teniendo en cuenta que el paro registrado ha superado los cuatro millones de personas, sólo el 7% de los parados está recibiendo formación a través de los servicios públicos de empleo. Una tasa que aumenta ligeramente hasta el 10% si se suman los desempleados que participan en cursos para ocupados.
Si tenemos en cuenta los 3,72 millones de profesionales que se formaron en 2009, sumando parados y empleados, y lo comparamos con los 23,12 millones de población activa según la última Encuesta de Población Activa (EPA) del segundo trimestre de este año, la tasa de activos formados es de sólo el 16%. Si lo que medimos es el ratio de trabajadores ocupados formados, éste se eleva al 18%, pero sigue siendo claramente insuficiente.
Se calcula que en España el 32% de los profesionales participa cada año en alguna actividad de formación, sea financiada con fondos públicos o no, mientras que otros socios europeos como Alemania alcanzan el 52%.

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La masa forestal desaprovechada en España

2010-11-24T07:44:00.001-08:00

España es la tercera potencia forestal de la Unión Europea, aunque sólo aprovecha el 40 por ciento de sus posibilidades para producir biomasa y bioproductos, e importa el 10,3% de la madera que se utiliza.

Según un comunicado remitido por la Plataforma Tecnológica Forestal Española e Industrias Derivadas (PTF) así se desprende de la «Guía de buenas prácticas para la movilización sostenible de madera en Europa», presentada hoy en Madrid.

La guía es una compilación de experiencias en los distintos países europeos dirigidas a potenciar este recurso natural y favorecer a la vez la biodiversidad y el ecosistema, aplicando los Criterios e Indicadores de sostenibilidad de la UE.

Optimizar de forma sostenible la madera en España, además de reducir el riesgo de incendios forestales, supondría la creación de 14.500 nuevos empleos verdes en las ecoindustrias forestales basadas en bioproductos, que hoy cuentan con 406.041 empleos.

La guía, publicada por la Comisión Europea, la Conferencia Ministerial de Protección de Bosques de Europa y UNECE-FAO (Comisión Económica para Europa), indica que mientras Europa aprovecha el 60 por ciento de su potencial forestal, España sólo un 40 %.

Añade que optimizar este potencial es clave para el desarrollo de energías renovables como la biomasa (restos vegetales, paja, serrín o podas frutales) y el de ecoindustrias basadas en bioproductos (producto de origen biológico).

Aprobado el decreto para regular la formación profesional para el empleo

2010-11-24T01:54:00.001-08:00

Ayer se aprobó el decreto para regular la FPO

La Generalitat aprobó ayer el decreto para regular la formación profesional para el empleo, que establece las modalidades de formación, el régimen de funcionamiento, la financiación y la estructura organizativa de la misma, entre otros aspectos.

El Departamento de Trabajo ha explicado en un comunicado que la nueva normativa pretende mejorar tanto la formación de la demanda, es decir las acciones de formación en las empresas, como la de la oferta, para que la calificación de los trabajadores se ajuste a las necesidades del mercado laboral.

El decreto crea un fichero de especialidades formativas y un registro de centros y entidades de formación profesional ocupacional donde deben inscribirse todos los centros a tal efecto.

Además, la normativa regula el sistema de orientación de la formación profesional para el empleo.

Fuente: EFE

Aumentan los titualdos en FP, de grado medio y grado superior

2010-11-17T11:02:00.001-08:00

Los titulados en Formación Profesional en Extremadura aumentan

Entre un 15% y un 18% en el curso de FP pasado

El número de alumnos que obtienen titulación en ciclos formativos de Formación Profesional (FP) que se imparten en Extremadura se incrementó el pasado curso, 2009-2010, un 15 por ciento en el caso de ciclos de grado medio y un 18 por ciento en las FP de grado superior, respecto al curso anterior, según datos de la Administración regional.

La directora general de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente de la Junta, María del Carmen Pineda, considera que "es muchísimo" este aumento de los titulados en FP en la región, lo que considera que demuestra que las personas "valoran más" esta formación y que las empresas cada vez son "más conscientes" de la importancia que tiene para su competitividad contar con personal cualificado.

María del Carmen Pineda ha ofrecido estos datos en rueda de prensa para informar de la Formación Profesional en el presente curso, 2010-2011, y ha explicado que, según las cifras provisionales, en los dos últimos cursos se ha producido un aumento del 18,80 por ciento de las matrículas en ciclos formativos que se imparten en centros dependientes de la Administración autonómica.

La directora general ha subrayado la "importancia" del número de personas que acceden a este tipo de enseñanzas pero también el de las que "permanecen" en las mismas, que "en general" está "creciendo".

Las causas del aumento de matriculados, ha añadido, se encuentran en que la crisis ha generado la vuelta a las aulas de personas que habían abandonado los estudios así como a las acciones desarrollas por la Consejería de Educación consistentes en planes de éxito escolar, implantación progresiva de ciclos formativos en institutos de educación secundaria obligatoria, establecimiento de una doble prueba de acceso y un "continuo aumento" de la oferta de titulaciones.

Concretamente, las matrículas en este curso, en relación con el de 2008-2009, han experimentado un aumento de "casi el 20 por ciento" en titulaciones de Grado Medio y un 18,24 por ciento en las de Grado Superior. Además, Pineda ha señalado que el número de puestos en FP que se ofrecen en la comunidad son "suficientes" para cubrir la demanda existentes.

DISTRIBUCIÓN POR SEXO Y SECTORES

En cuanto a la distribución por sexos de matrícula presencial para el curso 2010-2011 en centros sostenidos por fondos públicos en la región, el porcentaje de hombres y mujeres es "muy parecido", existiendo una "diferencia significativa" en las cifras en función de las familias de ciclos formativos, de manera que en el caso de formación relacionada con mecánica de vehículos son en gran parte hombres y en los cursos de gestión administrativa prevalecen las mujeres.

Los mayores porcentajes de matrículas se realizan en ciclos de la familia profesional de administración y gestión, debido, según Pineda, a que un trabajo en este ámbito se puede encontrar en diferentes sectores de producción; y en ciclos relacionados con el mantenimiento y transporte de vehículos, que también tiene una "gran demanda" e "importante aceptación" entre los alumnos varones.

A continuación se encuentran las familias de Sanidad, como consecuencia de que esta formación está también orientada a puestos de trabajo en el ámbito de la dependencia; Electricidad y Electrónica, al tratarse de formación orientada a actividades o profesiones "innovadoras" en instalaciones de energías renovables y domótica en edificios.

También destacan las matriculaciones en ciclos relacionados con la informática y telecomunicaciones, por su "versatilidad"; y con los servicios socioculturales y a la comunidad.

Pineda ha señalado además que "parece" que hay "cierto retraso en la edad teórica" en la que el alumno debería cursas estos niveles educativos, aunque, al comparar los datos, en general la población actual que cursa FP el presente curso es "más joven" que la que realizaba esta formación en 2009-2010.

ESTUDIANTES "MÁS INTERESADOS"

La directora general de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente ha explicado que, generalmente, las personas que cursan ciclos formativos son estudiantes "más interesados" y "más conscientes de lo que están haciendo". El perfil responde a un hombre o mujer en torno a los 17 ó 18 años y que procede de la ESO.

También ha indicado la directora general que del conjunto de personas que acceden a ciclos de Formación Profesional en la región, una "parte importante" lo han hecho para aquellas titulaciones que tenían como primera o segunda opción. En la primera opción lo logran el 91,86 por ciento de los alumnos que optan a un ciclo de Grado Medio, y un 89,85 por ciento de los interesados en un ciclo de Grado Superior.

En canto a la distribución por ciudades, el éxito en las matriculaciones está determinado por la relación entre el tamaño de la ciudad y la demanda total, así como por la oferta de las titulaciones ofertadas. Sobre esta cuestión, la directora general ha recalcado el interés de la Administración regional por que la formación básica inicial, como son los ciclos formativos de Grado Medio, llegue a la mayor parte de los institutos de la región.

En este sentido, ha indicado que la futura Ley de Educación de Extremadura establece la posibilidad de implantar estos ciclos de Grado Medio en los institutos de Educación Secundaria Obligatoria -- y no solo en los de Educación Secundaria-- a fin de llevar a las localidad más pequeñas la posibilidad de cursar esta formación profesional.

Pineda ha recordado que dado que es "evidente" que los 140 títulos actualmente en el catálogo de títulos no pueden estar en todos los institutos, en el curso 2007-2008 se estableció para este nivel de enseñanza transporte escolar gratuito para favorecer la movilidad y la elección por parte del alumnado de los estudios que respondan a sus intereses y vocación profesional.

También ha hecho referencia al "continuo aumento" de la oferta de la FP a distancia, que ofrecen la posibilidad de cualificación a aquellas personas con una situación laboral que les impide seguir una enseñanza a tiempo completo. En este sentido, ha subrayado que la "importante apuesta" que la Consejería de Educación hacer por esta modalidad, que posibilita además una formación "por módulos".

Además, ha indicado que en este curso se plantea la "oferta parcial" de los ciclos, de manera que si sobran plazas en algún ciclo formativo en un instituto concreto, éstas se puedan ofertar a la población "por asignaturas", de manera que este alumno pueda desarrollar "poco a poco" su currículum.

Finalemente, respecto a la vía de acceso a FP en este curso, ha sido directa en el 71,32 por ciento de los casos, mientras un 20,04 por ciento opta realiza una prueba. María del Carmen Pineda ha explicado que los alumnos sienten necesidad de continuar formándose, de manera que los que cursan un ciclo de Grado Medio realizan después formación de Grado Superior y para ello realizan una prueba de acceso, de ahí que en sea mayor el porcentaje de alumnos que accede a un ciclo de Grado Superior por esta fórmula.

Fuente: europapress.es

Las Energías Renovables, fuente de empleos

2010-11-16T04:59:00.001-08:00

Las energías renovables han generado 115.722 empleos en España

Las energías renovables han creado un total de 70.152 empleos directos y 45.540 indirectos, según asegura el Estudio sobre el empleo asociado al impulso de las energías renovables en España.

En 2010 el número de trabajadores que se dedican a las energías limpias se estima en 70.152. A esta cifra habría que añadir otros 45.570 empleos indirectos. En total 115.722 empleos están relacionados con las energía limpias, según el estudio elaborado conjuntamente por el Instituto Sindical de Trabajo, Ambiente y Salud (ISTAS) y el Instituto para la Diversificación y Ahorro de la Energía (IDAE), que recoge el Boletín de las Energías y el Medio Ambiente.

Los cursos de energías alternativas y los másters de energías renovables ofrecen altos índices de inserción laboral.

En el estudio se estima que en 2015 el sector generaría aproximadamente 82.589 empleos directos, un 17,7 por ciento más que en la actualidad. La mayoría en energia fotovoltaica, con 33.617, seguida por la energia eolica con 21.434. Para 2020 la previsión se sitúa en los 128.373 empleos directos, un 83 por ciento más que ahora. También dominados por la fotovoltaica (47.527) y la eólica (30.309) aunque seguida a corta distancia por la energia solar térmica (28.180).

Fomento del autoempleo en Andalucia

2010-11-13T11:49:00.000-08:00

Los nuevos planes iniciados por la Consejería de Empleo para mejorar la empleabilidad de los jóvenes y de las personas mayores de 45 años, con una dotación de 485 millones de euros para el próximo año, permitirán diseñar a medida el proceso de búsqueda y acceso al empleo de 215.000 parados andaluces, gracias a la puesta en marcha de medidas innovadoras como los talleres de emprendimiento, una acción formativa que les permitirán adquirir conocimientos para la creación y consolidación de un empleo por cuenta propia. Estos talleres, de una duración de 30 horas de formación eminentemente práctica, podrán complementarse además con un proceso de entrenamiento y tutorización.

"El Plan Motiva y el Plan 45 Plus son los planes que Andalucía necesita para afianzar el nuevo modelo productivo de Andalucía Sostenible", ha explicado el consejero de Empleo, Manuel Recio. Estos planes amplían las actuales políticas activas de empleo dirigidas a jóvenes y mayores de 45 años e incluyen medidas específicas de apoyo a emprendedores y de respaldo financiero como la creación de becas de 20 euros diarios para facilitar la asistencia a cursos de formación a los desempleados con cargas familiares.

Para iniciar su participación en alguno de estos planes, los jóvenes o mayores de 45 años deben suscribir previamente con el Servicio Andaluz de Empleo el Compromiso para la Empleabilidad, un acuerdo mutuo por el que el desempleado se responsabiliza de mantener una actitud activa en el proceso y el SAE se compromete a diseñar acciones a medida para incrementar sus posibilidades de acceso al mercado laboral.

Otra innovación común a los dos planes será el diseño de dossieres de formación, disponibles de manera actualizada en la Oficina Virtual del SAE con las acciones formativas disponibles en cada momento y las especialidades profesionales más demandadas.

El plan dirigido a los jóvenes, denominado Motiva, supondrá una inversión de 381 millones de euros en 2011 y beneficiará a unos 150.000 jóvenes andaluces de entre 18 y 29 años gracias a la aplicación de medidas innovadoras relacionadas con la adquisición de experiencia en proyectos profesionales; formación para el empleo; experiencias profesionales; fomento de la movilidad laboral y del espíritu emprendedor.

El primero de estos bloques incluye fundamentalmente medidas para favorecer la adquisición de competencias prelaborales y laborales mediante itinerarios personalizados de inserción diseñados por la Consejería de Empleo. Para ello, la Junta formará a orientadores en esta materia a la Red Andalucía Orienta.

Junto con los itinerarios de inserción, los jóvenes podrán participar también en el nuevo Itinerario Joven de Emprendimiento, un conjunto de acciones específicas con las que recibirán apoyo al inicio y desarrollo de sus negocios. Esta oferta incluye, además, el taller de emprendimiento joven y un proceso de entrenamiento y autorización para emprendedores.

Favorecer la movilidad laboral será otro de los ejes principales del Plan Motiva, que incluye novedades como la creación de dos centros bilingües dentro de la red de Consorcios Escuelas de Formación de la Junta, además de reforzar los programas vigentes que facilitan prácticas profesionales en el extranjero y becas formativas.

En cuanto los mayores de 45 años, el nuevo plan diseñado por la Junta se dirigirá de forma preferente a personas con más de un año en situación de desempleo y supondrá una inversión de 104 millones y beneficiará a unos 65.000 desempleados.

Entre otras medidas, el plan incluye la creación de los denominados 'mapas de empleo sostenible' que permitirán a los beneficiarios su reciclaje formativo desde sectores tradicionales a otros con mayor demanda y proyección, como las energías renovables, tecnologías de la información y la comunicación, aeronáutica o medio ambiente, gracias al asesoramiento personalizado de los técnicos del SAE. Asimismo, la Junta creará en cada provincia una Unidad de Atención Preventiva que prestará asistencia especializada a trabajadores mayores de 45 años con riesgos de pérdida de empleo.

Para este colectivo, la Junta también ha previsto la creación de becas de 20 euros al día para apoyar la asistencia a cursos de formación a los parados con cargas familiares, así como reservas sobre el total de plazas que se ofertan en cursos de formación y talleres de empleo (20%); sobre los contratos realizados en proyectos de Interés General y Social (50%), y sobre los incentivos que anualmente aprueba la Junta en materias de contratación estable (40%), respaldo al trabajo autónomo (30%) y fomento de nuevos yacimientos de empleo (30%).

Con el fin de respaldar la puesta en marcha de un negocio autónomo con la generación de al menos un empleo, el plan diseñado específicamente para mayores de 45 años establece un incentivo que alcanza la cifra de 5.500 euros.

EEUU viene a Andalucia a aprender sobre Energías Renovables

2010-11-11T02:57:00.001-08:00

Empresas de EEUU conocen la experiencia de Andalucia en energías renovables

Sevilla, (EFE).- Una delegación de empresas y representantes del Gobierno de los Estados Unidos conocerá, desde hoy y hasta el viernes, los proyectos y avances de las empresas andaluzas de energias renovables.

Este encuentro, en el que participan dieciocho firmas de la comunidad, ha sido organizado por la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia, a través de Extenda-Agencia Andaluza de Promoción Exterior, ha informado en un comunicado.

Las jornadas de trabajo que se llevarán a cabo en Sevilla y Granada incluyen ponencias sobre las energias alternativas en Andalucía y oportunidades de negocio en el mercado norteamericano, visitas a empresas y proyectos andaluces, y entrevistas individuales entre los expertos estadounidenses y las firmas de la comunidad.

En los Estados Unidos se prevé un crecimiento cercano al 50% anual de las instalaciones de energia solar durante los tres próximos años y los subsectores que mejores perspectivas presentan son la energia eolica; la transmisión de electricidad; la biomasa, los sistemas de ahorro de energía y los biocombustibles.

La crisis desborda las aulas

2010-11-10T09:49:00.000-08:00

En tiempos de crisis la formación se convierte en un factor clave para la búsqueda de empleo y el reciclaje laboral. El número de desempleados en la comarca que se han interesado por estos cursos ha hecho que se hayan desbordado, ya que ha aumentado un 30% respecto al año pasado.

Así lo afirmaron ayer desde CC.OO. La Ribera-La Safor. El sindicato ofrece cursos de formación y orientación laboral para desempleados y por ellos ya han pasado casi mil personas desde que se pusieran en marcha en septiembre. Un 90% son derivados del SERVEF, mientras que el 10% son afiliados del sindicato o personas que, conocedoras del programa, han accedido por su cuenta.
Según explica Mari Cruz Cano, técnico del servicio de orientación del sindicato, en el primero de los casos, la mayoría de gente está cobrando la última de las ayudas del gobierno central para desempleados y muchos de ellos viven situaciones dramáticas a nivel ecónomico. Hay casos en los que en una familia hay dos personas sin empleo.

Las necesidades de la situación laboral actual hacen que, por ejemplo, los cursos de utilización de las nuevas tecnologías para la búsqueda de empleo se hayan convertido en indispensables. «Las revistas de búsqueda de trabajo van desapareciendo y ahora se accede a las ofertas laborales por internet», explica Mari Cruz Cano, quien añade, que, debido a ello, estos cursos son más que necesarios, especialmente para aquellas personas de cierta edad que se han quedado en el paro y que nunca han manejado Internet.

El perfil de la persona que busca orientación laboral es doble. Por una parte, personas de hasta 50 años con el graduado escolar que en general, les cuesta decidirse porque piensan que es demasiao tarde. «Sin embargo están cambiando el chip porque ven que la formación es necesaria; ahora para ser dependienta piden un FP», explica la responsable de orientación.

El otro grupo de gente es el de jóvenes de entre 16 y 21 años que han fracasado en los estudios y buscan «lo que les salga». También son reacios a volver a estudiar y desde el sindicato se esfuerzan en motivarlos para ello y así luego ser más competitivos en el mercado laboral.

Como señala la secretaria de Comunicación de CC.OO La Ribera-La Safor, Rosa María Portes, el sindicato ofrece oposiciones de celador, auxiliar o administrativo, pero también cursos que se ajustan a las necesidades de las empresas como energías renovables o informática. También hay otro programa para trabajadores en activo, que ahora ven que pueden perder su puesto y se interesan en formarse.

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Las enfermeras podrán prescribir medicamentos

2010-11-10T03:52:00.000-08:00

Más de 1.300 enfermeras se han inscrito para realizar el curso de prescripción de medicamentos y productos sanitarios. Esta medida se incluyó en la modificación de la Ley del Medicamento de diciembre de 2009 y amplía las competencias del colectivo.

El curso gratuito para los colegiados y durante el mes de noviembre se prevé que 350 profesionales realicen la formación. No obstante, el curso se seguirá impartiendo de forma continua e ininterrumpida en los meses sucesivos con el fin de que la formación pueda llegar a todos los enfermeros que lo requieran. Actualmente, hay 5.400 colegiados en Navarra.

Este cambio, considerado en su día como "revolucionario" por los responsables del colectivo, supone que las enfermeras podrán prescribir productos sanitarios, desde gasas hasta absorbentes, y fármacos no sujetos a prescripción médicas (pomadas, etc.) así como otros medicamentos que sí son de prescripción médica, sobre todo aquellos que se empleen en procesos crónicos, pero que todavía están por determinar. Con todo, los responsables de enfermería alabaron esta medida ya que, según indicaron, las enfermeras tomaban decisiones terapéuticas día a día, por ejemplo al realizar curas de úlceras o heridas.

La modificación de la ley supone, en la práctica, dar un marco legal a las enfermeras para mantener esta práctica y ampliarla, aunque deban realizar el curso de formación.

El curso corresponde a 300 horas lectivas, según indicó el presidente del Colegio, Pablo de Miguel. "Hay más horas tutorizadas que presenciales ya que con las nuevas tecnologías es más fácil que el alumno trabaje desde casa", añadió.

La consejera de Salud, María Kutz, que asistió a la apertura del primer curso destacó el compromiso del colectivo con la salud y la sociedad y resaltó las "grandes posibilidades" que abre la prescripción de enfermería cara al futuro. "Vamos a asistir a un mayor desarrollo de la profesión", dijo.

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Empleo formará trabajadores para el aeropuerto de Corvera.

2010-11-09T06:32:00.001-08:00

El consejero de Educación, Formación y Empleo, Constantino Sotoca, ha asegurado hoy que su departamento está ultimando el diseño de las acciones formativas que cualificarán a los futuros trabajadores del Aeropuerto Internacional y en las que participarán más de 850 trabajadores de toda la Región de Murcia, según han informado fuentes del Gobierno regional en un comunicado.

De este modo, Sotoca ha explicado que la formación comenzará a principios de año y hasta que no finalice no se abrirá oficialmente la bolsa de empleo. Además, ha desmentido las declaraciones de la diputada socialista, Teresa Rosique, quien afirmó que los cartageneros no han tenido acceso a la bolsa de Empleo, "cuando la realidad es que aún no existe una bolsa de empleo para el proyecto del Aeropuerto", señaló el responsable regional.

En este sentido, ha indicado que "es completamente falso que se esté discriminando a ningún trabajador de Cartagena, o de cualquier otra localidad de la Región, por la sencilla de razón de que estará abierta a cualquier persona interesada".

Y es que, la Consejería de Educación, Formación y Empleo se va a encargar de la intermediación laboral, es decir, de proporcionar los trabajadores cualificados que se
adapten al perfil que solicita y requiere la empresa para la puesta en marcha del Aeropuerto.

Para ello, se está planificando una oferta formativa destinada a proporcionar la formación específica que posibilite a los trabajadores el acceso a los nuevos puestos de trabajo que se crearán cuando el Aeropuerto entre en funcionamiento.

Igualmente, a esta oferta tendrán acceso los trabajadores de la Región que cumplan los perfiles establecidos en cada caso, con el fin de asegurar que la formación es congruente con los requerimientos de los correspondientes puestos de trabajo y de acuerdo con las necesidades manifestadas por la empresa concesionaria.

Estos perfiles, ha matizazo el consejero, "están en su última fase de definición, son de carácter estrictamente académico y profesional y no incluyen especificación alguna que haga
referencia al municipio donde se encuentren domiciliados los interesados".

Respecto al lugar donde se impartirán los cursos de formación, el consejero ha explicado que se celebrarán "en el entorno geográfico donde se desarrolla la actividad económica, como se ha hecho con otros grandes proyectos como Navantia o Repsol, que se han llevado a cabo en Cartagena. En esos casos, resulta curioso que no hubiera ninguna denuncia de discriminación por parte de Rosique, cuando se ha seguido el mismo protocolo que ahora".

Finalmente, Sotoca ha garantizado que "el Gobierno regional gestionará el proceso de intermediación laboral del Aeropuerto Internacional de Corvera con total transparencia, y cubrirá las vacantes que demande la empresa con trabajadores cualificados de la Región de Murcia".

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Las energias renovables en auge!

2010-11-02T02:58:00.001-07:00

ACS ingresó 230 millones de euros con las instalaciones de energias renovables

ACS invirtió en este periodo 672 millones de euros en la promoción de energías renovables: 484 millones se destinaron a la construcción de centrales de energía termosolar y 188 millones de euros a energía eólica.

La cifra de negocio del Grupo ACS a tercer trimestre de 2010 alcanzó los 12.203 millones de euros, un 1,1% más que el año anterior. Las ventas internacionales son el 30,1% del total lo que supone un incremento del 31,4%.

El beneficio bruto de explotación (EBITDA) creció un 8,1% hasta los 1.191 millones de euros, con un margen sobre ventas del 9,8% incrementándose en 70 puntos básicos.

El beneficio neto alcanzó los 1.132 millones de euros, un 36,5% menos que en el mismo periodo del ejercicio 2009 ya que en ese periodo se incluía el resultado extraordinario originado por la venta del 35,3% de Unión Fenosa, 1.001 millones de euros, mientras que en 2010 incorpora la plusvalía de 384 millones de euros por la venta de un 15,5% de Abertis.

Las participadas cotizadas, Abertis, Hochtief e Iberdrola, aportaron al beneficio neto 76 millones de euros. El beneficio ordinario neto de las actividades continuadas, es decir sin la contribución de las actividades interrumpidas, alcanzó los 735 millones de euros, un 8,1% más que el año anterior. El beneficio por acción ordinario aumenta un 12,4%.

La cartera total de obras a finales de septiembre de 2010 ascendía a 29.185 millones de euros, un 0,5% más que hace doce meses y con un crecimiento del 28,6% de la cartera internacional, que ya alcanza el 41,4% del total de la cartera del Grupo ACS.

ACS ingresó 230 millones de euros con las instalaciones de energias renovables que ya tiene en explotación durante los nueve primeros meses del año, lo que supone un incremento del 55,1% respecto al mismo periodo de 2009.

ACS invirtió en este periodo 672 millones de euros en la promoción de energias renovables: 484 millones se destinaron a la construcción de centrales de energía termosolar y 188 millones de euros a parques eólicos.

Estos activos se sumarán a la cartera de instalaciones de energía limpia que ACS ya tiene en explotación, que sumaba una potencia total de 1.324,25 megavatios (MW).

De estos activos en marcha, 1.174,55 MW corresponden a parques eólicos en España y Portugal, y los 150 MW restantes, a las centrales de energía termosolar en Badajoz y Granada.

ACS tiene una cartera de proyectos de energías renovables en construcción que suman 500 MW, y otros 1.866 MW en fase de proyectos y financiación.

Entre estos últimos destacan las instalaciones eólicas y termosolares con las que la compañía busca entrar en el mercado de energías renovables de Estados Unidos, que en conjunto alcanzan una potencia total de 550 MW.

Los vehículos eléctricos con baterías de litio no emiten CO2 ni dañan el medio ambiente, siempre que la electricidad provenga de energías renovables, como la eólica, la energía solar fotovoltaica y la termosolar o solar termoeléctrica. Los aerogeneradores podrán suministrar la electricidad al vehículo eléctrico, que en un futuro servirán también para almacenar y regular la electricidad intermitente del sector eólico.

Programa de Cualificación Profesional Inicial para jóvenes

2010-10-26T05:02:00.000-07:00

El ayuntamiento de Alguazas pone en marcha el Programa de Cualificación Profesional Inicial para jóvenes sin el Graduado en ESO.

A través de la iniciativa 15 personas podrán hacer prácticas en empresas del municipio, con una duración total de 150 horas.

La concejalía de Empleo y Formación del ayuntamiento de Alguazas ha puesto en marcha el Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), modalidad Taller Profesional, que depende de la consejería de Educación, Formación y Empleo de la Comunidad de Murcia, para proporcionar formación profesional para acceder a un puesto de trabajo a jóvenes.

Un total de 15 personas forman el conjunto de alumnos a los que se les impartirán las clases, que empezaron el 15 de octubre. El programa consta de dos módulos: el de formación básica y el específico. Una vez aprobada la parte de formación específica de soldadura se les proporcionará prácticas en empresas del municipio, con una duración de 150 horas.

La iniciativa, que dura un año académico, va dirigida a personas que no han obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO), con edades comprendidas entre 16 y 21 años.

El objetivo principal es proporcionar a los participantes en el programa la formación necesaria para acceder a un puesto de trabajo en empresas de los diferentes sectores productivos o bien retornar al sistema educativo para la obtención de una cualificación profesional y titulación de mayor nivel.

En relación a la modalidad de taller profesional que se imparte resalta la consideración de forma especial de la inserción laboral de los jóvenes, el desarrollo de actitudes de respeto, convivencia y participación social.

Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales

2010-10-25T00:55:00.001-07:00

Real Decreto 1223/2010, de 1 de octubre, por el que se complementa el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de tres cualificaciones profesionales correspondientes a la Familia Profesional Seguridad y Medio Ambiente.

La Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional tiene por objeto la ordenación de un sistema integral de formación profesional, cualificaciones y acreditación, que responda con eficacia y transparencia a las demandas sociales y económicas a través de las diversas modalidades formativas. Para ello, crea el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional, definiéndolo en el artículo 2.1 como el conjunto de instrumentos y acciones necesarios para promover y desarrollar la integración de las ofertas de la formación profesional, a través del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como la evaluación y acreditación de las correspondientes competencias profesionales, de forma que se favorezca el desarrollo profesional y social de las personas y se cubran las necesidades del sistema productivo.
El Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, tal como indica el artículo 7.1, se crea con la finalidad de facilitar el carácter integrado y la adecuación entre la FP y el mercado laboral, así como la formación a lo largo de la vida, la movilidad de los trabajadores y la unidad del mercado laboral. Dicho catálogo está constituido por las cualificaciones identificadas en el sistema productivo y por la formación asociada a las mismas, que se organiza en módulos formativos.

En desarrollo del artículo 7, se establecieron la estructura y el contenido del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, modificado por el Real Decreto 1416/2005, de 25 de noviembre. Con arreglo al artículo 3.2, según la redacción dada por este último real decreto, el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales permitirá identificar, definir y ordenar las cualificaciones profesionales y establecer las especificaciones de la formación asociada a cada unidad de competencia; así como establecer el referente para evaluar y acreditar las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación.

Por el presente real decreto se establecen tres nuevas cualificaciones profesionales, correspondientes a la Familia profesional Seguridad y Medio Ambiente, que se definen en los Anexos 492 a 494, así como sus correspondientes módulos formativos, avanzando así en la construcción del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional.
Según establece el artículo 5.1 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, corresponde a la Administración General del Estado, en el ámbito de la competencia exclusiva que le es atribuida por el artículo 149.1.1.ª y 30.ª de la Constitución Española, la regulación y la coordinación del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional, sin perjuicio de las competencias que corresponden a las Comunidades Autónomas y de la participación de los agentes sociales.

Las Comunidades Autónomas han participado en la elaboración de las cualificaciones que se anexan a la presente norma a través del Consejo General de Formación Profesional en las fases de solicitud de expertos para la configuración del Grupo de Trabajo de Cualificaciones, contraste externo y en la emisión del informe positivo que de las mismas realiza en propio Consejo General de Formación Profesional, necesario y previo a su tramitación como real decreto.

Conforme al artículo 7.2 de la misma ley orgánica, se encomienda al Gobierno, previa consulta al Consejo General de la Formación Profesional, determinar la estructura y el contenido del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y aprobar las cualificaciones que proceda incluir en el mismo, así como garantizar su actualización permanente. El presente real decreto ha sido informado por el Consejo General de Formación Profesional y por el Consejo Escolar del Estado, de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 9.1 del Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre.
Se ha tenido en cuenta en la elaboración del presente proyecto de real decreto y en los anexos que lo acompañan las observaciones del Consejo Escolar del Estado en su Dictamen 14/2010, de 20 de abril, relativas a la corrección de la codificación en números romanos de los anexos del artículo 2 y a la inclusión de principios de accesibilidad universal.
En su virtud, a propuesta de los Ministros de Educación y de Trabajo e Inmigración, y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día 1 de octubre de 2010,

DISPONGO:

Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación.
Este real decreto tiene por objeto establecer determinadas cualificaciones profesionales y sus correspondientes módulos formativos, que se incluyen en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales regulado por el Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, modificado por el Real Decreto 1416/2005, de 25 de noviembre. Dichas cualificaciones y su formación asociada correspondiente tienen validez y son de aplicación en todo el territorio nacional y no constituyen una regulación del ejercicio profesional.

Artículo 2. Cualificaciones profesionales que se establecen.
Las Cualificaciones profesionales que se establecen corresponden a la Familia Profesional Seguridad y Medio Ambiente son las que a continuación se relacionan, ordenadas por Niveles de cualificación, cuyas especificaciones se describen en los anexos que se indican:
Mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones susceptibles de proliferación de microorganismos nocivos y su diseminación por aerosolización. Nivel 2.
Control de la contaminación atmosférica. Nivel 3.
Control de ruidos, vibraciones y aislamiento acústico. Nivel 3.

Disposición adicional única. Actualización.
Atendiendo a la evolución de las necesidades del sistema productivo y a las posibles demandas sociales, en lo que respecta a las cualificaciones establecidas en el presente real decreto, se procederá a una actualización del contenido de los anexos cuando sea necesario, siendo en todo caso antes de transcurrido el plazo de cinco años desde su publicación.
Disposición final primera. Título competencial.

Este real decreto se dicta en virtud de las competencias que atribuye al Estado el artículo 149.1.1.ª sobre regulación de las condiciones básicas que garanticen la igualdad de todos los españoles en el ejercicio de los derechos y en el cumplimiento de los deberes constitucionales y 30.ª de la Constitución Española que atribuye al Estado la competencia para la regulación de las condiciones de obtención, expedición y homologación de los títulos académicos y profesionales.

El sector verde generará más de un millon de puestos de trabajo

2010-10-20T13:24:00.000-07:00

El empleo en actividades relacionadas con el medio ambiente en España representa ya un 2,62% de la población ocupada con un total de 530.947 puestos de trabajo. Éste es uno de los datos del informe Empleo verde en una economía sostenible elaborado por el Observatorio de la Sostenibilidad en España (OSE).

El incremento del denominado empleo verde en España en la última década ha sido del 235%. Pasando de unos 158.500 puestos de trabajo en 1998 a casi 531.000 en 2009.

Estimaciones apuntan que para 2020 los sectores ambientales emergentes
(ecoindustria, energias renovables, edificación sostenible, turismo
sostenible, agricultura ecológica y transporte sostenible) tendrán un
incremento de más de un millón de empleos.

Por sectores de actividad:

Tratamiento y depuración de aguas residuales 58.264 Trabajadores.
Gestión y Tratamiento de residuos 140.343 Trabajadores.
Energías Renovables 109.368 trabajadores.
Gestión de Zonas Forestales 32.400 trabajadores.
Servicios Ambientales a empresas 26.354 Trabajadores.
Educación ambiental 7.871 Trabajadores.
Agricultura y Ganaderia Ecológica 49.867 Trabajadores.
Gestión de espacios naturales 10.935 Trabajadores.
Empleo en la industria y servios 20.004 Trabajadores.
Sector Público 53.072 Trabajadores.
I+D+i ambiental 21.929 Trabajadores.
Tercer sector 540 Trabajadores.

IBM oferta cursos gratis en Madrid

2010-10-18T03:24:00.001-07:00

IBM ofrece formación técnica de forma gratuita para desempleados, estudiantes y trabajadores residentes en la comunidad de Madrid. La formación es presencial y da comienzo en Noviembre 2010 y Junio 2011. Los cursos están relacionados con la informática, las bases de datos, lenguajes de programación como java y servidores.

Se realizará una prueba de conocimientos informáticos a los interesados y se valorarán los conocimientos de inglés.

De la Vega aboga por energías renovables

2010-10-14T00:25:00.001-07:00

La única opción 'socialmente aceptable y económicamente inteligente' es 'un nuevo contrato con el planeta', que incluya la reducción de las emisiones y la apuesta por las energias renovables.

La vicepresidenta afirma que España y Europa quieren un 'nuevo contrato' con el Planeta.

La vicepresidenta María Teresa Fernández de la Vega ha hecho estas afirmaciones en la inauguración del Foro de la Economía Verde-Fingerplus, en el que ha dicho también que España y Europa están dispuestos a suscribir su parte de este acuerdo internacional.

Fernández de la Vega ha insistido en que se debe mantener el esfuerzo que, a su juicio, se está realizando en los últimos años en el campo de las energías renovables: 'no pese a la crisis, sino precisamente debido a la crisis, para superar la crisis y para asegurarnos de que no vuelva a repetirse algo similar'.

La vicepresidenta iniciaba con estas palabras unas jornadas en las que también se ha hablado de las dificultades para aprovechar las posibilidades de las energias alternativas en España y las opciones de desarrollo sostenible, entendido este concepto como un proceso dinámico y de cambio estructural, según ha señalado el director ejecutivo del Observatorio de la Sostenibilidad en España, Luis M. Jiménez Herrero. 'La sostenibilidad es un de proceso de permanente aprendizaje y cambio estructural', dijo.

Hemos de cambiar de mentalidad

2010-10-13T03:00:00.001-07:00

Los tiempos cambian. Los empleos evolucionan con los tiempos, y el trabajador debe tener una mente amplia para adaptarse a las nuevas realidades. Hoy día existen empleos que hace una década nos hubieran parecido imposibles. Pongamos ejemplos: Monitor de Spinning, Redes sociales y web 2.0 o Nutrición infantil.

Cuesta creer que estos ejemplos se hayan convertido en puestos de trabajo demandados por las empresas y con déficit de profesionales. Algunos hace una década no pasaban de ser considerados un hobby o ni siquiera eran concebidos como trabajo.

Los tiempos cambian, hay que cambiar la mentalidad. Dejar de pensar en la formación y el trabajo como algo estático. Anclado a un momento concreto, a una fase vital que se supera. Es peligroso pensar así actualmente. Hay que empezar a ver el trabajo y la formación como algo dinámico e inacabado. Esta mentalidad nos permitirá adaptarnos a cada momento y mejorar, continuamente mejorar. A lo largo de toda la vida laboral.

Hay que formarse continuamente. Sin grandes esfuerzos, pero sin pausa. A través de cursos FPO o cursos subvencionados, de pequeños pasos que nos hagan mejorar en nuestras competencias profesionales y personales. No se trata de acumular títulos universitarios o masters. Se trata de seguir aprendiendo, acumulando conocimientos, mejorando las habilidades coomunicativas y de trabajo en equipo. En definitiva de evolucionar, sin prisa pero sin pausa. Renovarse o morir.

Plan de empleo juvenil del PP

2010-10-07T11:52:00.001-07:00

El PP va registrar en el Congreso su propio 'plan de empleo juvenil' que incluye una serie de medidas para luchar contra el 41,6 por ciento de paro que afecta a los jóvenes y entre las que destaca la ampliación del contrato de formación hasta los 30 años, la creación de un 'cheque' que permitirá a sus beneficiarios elegir los cursos de formación del INEM que quieren realizar y el mantenimiento de las desgravaciones para las cuentas vivienda si éstas se usan para abrir empresas.

   Así lo ha anunciado en rueda de prensa la portavoz del Grupo Popular en el Congreso, Soraya Sáenz de Santamaría, quien ha recordado que España tiene la tasa de paro juvenil más alta de la Unión Europea y ha insistido en la necesidad de favorecer la contratación de este colectivo.

   Con ese objetivo, la proposición no de ley que va a registrar el primer partido de la oposición, apuesta también por la creación de bonificaciones para los contratos juveniles y por incentivar el denominado autoempleo.

   Preguntada sobre si la ampliación del contrato de formación hasta los 30 años no supondría el fomento de los contratos precarios, la dirigente 'popular' destacó que su formación lanza la idea para luchar contra el paro juvenil y que el salario vinculado a estos contratos dependerá de los empresarios y del trabajo que se realice.

   La reforma laboral recién aprobada establece que con carácter general pueden acogerse a los contratos de formación los jóvenes mayores de 16 y menores de 21 años sin titulación.

CHEQUE FORMACIÓN

   Una de las fórmulas que el PP pone sobre la mesa es que los jóvenes con una cuenta ahorro vivienda puedan mantener la desgravación de la que se han beneficiado hasta ahora si en lugar de comprar un piso dedican sus ahorros a la apertura de una empresa, el autoempleo o la formación. "Se trata de incentivar fiscalmente la apertura de negocios", ha comentado la portavoz parlamentaria.

   Respecto al cheque formación, Sáenz de Santamaría ha destacado que permitirá a sus beneficiarios elegir su formación así como el centro en el que quieren recibir los cursos, a cambio de la entrega de ese cheque.

Curso de redes sociales

2010-10-06T11:36:00.001-07:00

Nuevo curso de redes sociales y web 2.0 gratuito para trabajadores en activo. En la era de las redes sociales y la interactividad con los clientes, las marcas deben aprender las nuevas reglas del juego. Con este curso el alumno se convertirá en un experto en la comunicación en los nuevos medios digitales, con un objetivo empresarial.

Un área en expansión que adolece de profesionales adecuadamente preparados y con grandes oportunidades para las empresas.

Curso fpo en granada

2010-10-06T02:01:00.001-07:00

El 'Prevebús' de la Dependencia ha llegado al Parque de las Ciencias de Granada después de recorrer 17 municipios de la provincia. La campaña que lleva consigo comenzó en abril de 2009 y está dirigida a la prevención de riesgos laborales entre los cuidadores que se dedican al campo de la Dependencia.

Cerca de un millar de ellos han pasado ya por este peculiar vehículo, dentro de una iniciativa encuadrada dentro del I Plan de Actuación derivado de la Estrategia Andaluza de Seguridad y Salud en el Trabajo 2010-2014 que contempla, entre otras, este tipo de actuaciones. Según indicó la delegada de Empleo de la Junta de Andalucía, Marina Martín, el nivel de satisfacción expresado por los que ya han conocido directamente esta iniciativa alcanza el 99,2%.

Martín destacó que la atención que los cuidadores proporcionan a las personas dependientes no debe hacerles olvidar "los riesgos a los que se expone, tanto ergonómicos, como emocionales". Así, el principal objetivo del 'Prevebús' de la Dependencia es que los conozcan de primera mano e inculcar una actitud preventiva entre los profesionales. "Deben ser ellos los que aprendan a cuidar de símismos para evitar los riesgos físicos y emocionales a los que se exponen en su trabajo diario, principalmente en las viviendas familiares".

Las sesiones teóricas del 'Prevebús' de la Dependencia abordan las funciones, el perfil y la importancia de la figura de la persona cuidadora mediante la proyección de una serie de imágenes que recrean situaciones cotidianas, así como las nuevas técnicas de relajación y control del estrés, automasaje o movilizaciones de encamados. Además, los alumnos han asistido a demostraciones en la sala de prácticas de diferentes técnicas de primeros auxilios ante situaciones de necesidad de reanimación, atragantamientos y asfixias. Estos alumnos proceden de cursos de Formación Profesional Ocupacional (FPO) y de la Asociación de Familiares de Alzhéimer de Granada, Altaamid.

Por su parte , el delegado de Innovación y Empleo de la Junta, Francisco Cuenca, señaló el campo de la Dependencia como "un espacio de oportunidad y generación de empresas. Así, dijo que "cada vez hay más pequeñas compañías trabajando y especializándose en la aplicación de las Nuevas Tecnologías para la atención a dependientes.

De hecho, Cuenca explicó que recientemente la Junta organizó un encuentro que puso en contacto a microempresas del sector de las TIC que se están especializando en la atención individual y a organizaciones. En la sesión se dieron a conocer los sistemas que hay en el mercado y cómo usar los dispositivos de teleasistencia. En definitiva, los avances que puede suponer el control remoto a través de una pantalla o la localización de la persona dependiente mediante el móvil.

Ofertan cursos de violencia de género

2010-10-05T14:45:00.000-07:00

La Concejalía de Igualdad, en colaboración con Caja Mediterráneo, ha organizado dos cursos gratuitos sobre violencia de género con el objetivo de "promover una educación no sexista porque la erradicación de este tipo de violencia exige una educación global".

El primero, estará dirigido a los periodistas de los medios de comunicación y se titula Tratamiento de la violencia de género en los medios de comunicación . Se impartirá el 30 de septiembre de cinco a nueve de la tarde en el centro cultural de Las Claras.

El segundo, denominado Prevención y tratamiento de la violencia de género , está dirigido a profesionales de la administración pública y se impartirá el 1 de octubre, de nueve a dos en el mismo espacio

Ofertan cursos de violencia de género

2010-10-05T14:44:00.000-07:00

La generalitat lanza Conectate 2010

2010-10-04T09:46:00.001-07:00

La Generalitat de Cataluña pone en marcha ‘Conéctate 2010’, una campaña de alfabetización digital destinada a las personas desempleadas para que adquieran los conocimientos básicos en Internet y ofimática y aprendan a buscar trabajo a través de la red.

El consejero de Gobernación y Administraciones Públicas, Jordi Ausàs, y la consejera de Trabajo, Mar Serna, presentaron este programa en el Punto TIC Can Maginàs de Sant Feliu de Llobregat, acompañados del primer teniente alcalde, Josep Lluís Fernández Burgui, el director del Servicio de Ocupación de Cataluña, Joan Josep Berbel, y el director territorial de Gobernación en Barcelona, Joan Rabasseda.

“En diciembre de 2009, el 55% de las personas buscaba trabajo por Internet, y en junio de 2010, el 59%”, explicaba la consejera de trabajo. “En el siglo XXI quien no esté en la red no tiene posibilidades y las personas necesitan para el trabajo, la formación o la búsqueda de trabajo herramientas como son las tecnologías de la comunicación y la información”. Así, gracias a este programa, unos 6.000 parados tendrán mayores posibilidades de inserción laboral mediante el conocimiento básico de las TIC.

Por su parte, Jordi Ausàs, aseguró que “el programa forma parte de la política del Gobierno porque las personas en paro no se quedan desprotegidas y sin posibilidades con el objetivo de que puedan volver al mercado de trabajo, a la vez que se incrementa la cohesión social y la vertebración del territorio”. Y es que resulta clave que todas las personas desempleadas, independientemente de su edad, dominen las herramientas útiles para la búsqueda de trabajo, se familiaricen con las nuevas tecnologías, herramientas y técnicas que tienen a su disposición.

1.200 horas lectivas

Las Oficinas de Trabajo de la Generalitat se encargan de derivar al programa Conéctate 2010 a personas sin competencias digitales, ofreciéndoles acciones formativas estructuradas en dos modalidades de 10 horas cada una. La primera versa sobre la ofimática e Internet para que los usuarios alcancen los conocimientos básicos sobre el ordenador, procesador de texto, Internet y el correo electrónico, con prácticas impartidas por el técnico del aula multimedia.

En la segunda modalidad, los asistentes conocen las herramientas que les ofrece la red para la búsqueda de trabajo con prácticas para redactar un currículum vitae o una carta de presentación, entre otros.

En total, son 1.200 horas mensuales de formación, entre los meses de julio y diciembre, lo que supondrá unas 7.200 horas lectivas.

La Generalitat ya ha contratado a 14 trabajadores parados durante 7 meses, a jornada completa, para dar apoyo al desarrollo de del programa junto al personal técnico ya existente. Once de ellos desarrollan tareas de dinamizaciones digitales y acciones divulgativas y las otras tres restantes realizan tareas de coordinación y de gestión administrativa.

En total, el Gobierno invierte 217.000 euros por el desarrollo del programa Conéctate 2010. Una iniciativa enmarcada en la apuesta del Ejecutivo porque las personas en situación de paro tengan acceso a la formación y al asesoramiento para la búsqueda de trabajo. En Cataluña se ha multiplicado por cinco el número de las personas en paro que han recibido o reciben formación desde en el año 2003 hasta el 2010 y por dos los recursos destinados.

Las energías renovables emplean a 100.000 españoles

2010-10-01T09:29:00.001-07:00

Las energías renovables emplean en España al menos a unos cien mil trabajadores, según un estudio realizado por Comisiones Obreras (CCOO) que será presentado en noviembre.

Más de la mitad de estos empleos son de alta y media cualificación y que más de dos tercios son empleos de carácter indefinido.
Este informe, algunas de cuyas conclusiones presentó Serrano Jiménez durante una conferencia sobre empleos verdes realizada esta semana en Bruselas y promovida por la Unión Europea, revela que una tercera parte de los empleos están en las empresas principales de energías renovables y las dos terceras partes son subcontrataciones.

Según el dirigente sindical, estos datos implican que se trata de empleos con mejores condiciones que la media de los puestos de trabajo que se han generado en España en los últimos años.

La apuesta de España por las renovables es clara especialmente en la energía solar y la energía eólica.

¿SAP una locomotora de crecimiento?

2010-09-30T04:34:00.001-07:00

Interesante entrevista a Javier Benavente Barrón, presidente de la Asociación Española de Servicios a la Persona (AESP ). En la misma afirma que resulta esencial adoptar normas fiscales y laborales para equiparar los precios entre la economía sumergida y la reglada, lo que ayudará a crear un tejido empresarial de prestadores de SAP en España.

¿En qué consiste su actividad?
Los SAP se podrían definir como un conjunto de servicios que permiten a los hogares disponer y beneficiarse del saber hacer de otras personas para que ellas mismas realicen otras actividades fuera del entorno familiar. Estas prestaciones representan una ayuda necesaria para un segmento importante de la población, ya que contribuyen a su bienestar y les permiten compatibilizar su vida familiar con la personal y la profesional.

¿Qué volumen de negocio estima que mueven los SAP?
Según un estudio que hemos realizado sobre el potencial del mercado de los SAP en España y que considera periodos de evolución quinquenales, en 2008 el sector registró un volumen de negocio de 5.143 millones de euros. La previsión para 2013 es que este ámbito de actividad alcance los 6.215 millones de euros, lo que representa un incremento del 20,84%, mientras que para 2018 llegará a 7.442 millones de euros, lo que significa un crecimiento del 19,74% con respecto a 2013. Si se considera esta predicción, estimo que, actualmente, facturan cerca de 5.600 millones de euros anuales.

¿Qué conclusiones se extraen del informe?
El estudio revela un potencial de creación de más de un millón de nuevos puestos de trabajo regulados. Para conseguirlo, el primer paso sería la creación de una Agencia Nacional de Servicios a la Persona que promocione la distribución de los SAP y promueva la modificación de una normativa laboral, fiscal y de seguridad social especial para el sector. Este organismo debe definir el listado de actividades específicas a incluir como SAP e implantar un mecanismo de acreditación nacional de prestatarios de los servicios.

El objetivo de las medidas consistirá en lograr la equiparación de los precios entre la oferta sumergida y la regulada. Asimismo, se necesitará aplicar un IVA cero o muy reducido en la prestación, desarrollar un contrato laboral que permita adecuarse en horarios y jornada a la demanda por parte de los usuarios, incorporar deducciones en el IRPF a los particulares que contraten de forma regulada los SAP, disminuir las cotizaciones sociales a los empleadores, particulares o empresas, y deducciones en el impuesto de sociedades a las compañías que aporte a sus trabajadores estos servicios como medio de conciliación laboral. Todas estas pautas deben acompañarse de medios de pago transparentes que incluyan, automáticamente, todas las retenciones fiscales y cotizaciones a la Seguridad Social para el caso de contratación directa por parte de los particulares y, además, permitan a la Administración mantener un control.

¿Qué ventajas obtendría España si se implanta un modelo SAP?
Permitiría a los trabajadores que actualmente se encuentran empleados de forma sumergida, pasarse a la economía regulada y así mejorar su situación laboral –con sus derechos garantizados y con unos salarios dignos– y obtener la formación adecuada para desarrollar su actividad con profesionalidad. Para el Estado, la creación de puestos regulados en el sector contribuirá al crecimiento económico y a un alivio presupuestario, ya que se reduciría el pago de las prestaciones por desempleo y se incrementarían los ingresos de cotizantes a la Seguridad Social, así como los impuestos indirectos al incentivarse el consumo.

Los empleos que se creen en el sector de atención a las personas son locales y no deslocalizables debido a que la prestación de los SAP son necesarios en cada pueblo y zona geográfica, puesto que crean trabajo en cada uno de los lugares donde se precisan los servicios. La sociedad en general se beneficiará de unos SAP accesibles en toda España y con las suficientes garantías de calidad en la prestación de los servicios. Como consecuencia de ello, las empresas podrán desarrollar y ampliar sus políticas de conciliación laboral, lo que les permitirá optimizar su productividad y competitividad.

¿Cómo puede contribuir el desarrollo de la Ley de Dependencia a este sector?
Si se regulase el sector y se establecieran unos mecanismos de pago de los servicios, a través de un medio que sólo se pueda utilizar para la compra de éstos de forma legal entre los proveedores homologados, la Ley de Dependencia se convertiría en uno de los grandes yacimientos de empleo a corto y medio plazo y proporcionaría las garantías de calidad necesarias en la prestación de los servicios a los usuarios. Se debe tener en cuenta que para el año 2015, se estima que a través de la Ley de Dependencia se atiendan a un millón y medio de ciudadanos con lo que surgirán en torno a un millón de trabajos. Según nuestras previsiones, el 30% de estos empleos se subcontratarían con el negocio privado lo que se traduce en, aproximadamente, unos 300.000 puestos adicionales y legales.

Entrevista completa aquí

Solicita la tarjeta profesional de la construcción

2010-09-30T04:17:00.001-07:00

Los trabajadores autónomos del sector pueden solicitar desde hoy la Tarjeta Profesional de la Construcción (TPC), que será de carácter voluntario para este colectivo, mientras que para los empleados que se enmarcan en el ámbito de aplicación del vigente convenio será obligatoria a partir del 1 de enero de 2012.

Para obtener la tarjeta, los autónomos deben haber recibido, como mínimo, la formación inicial en materia de prevención de riesgos laborales (Aula Permanente de Prevención), de ocho horas de duración, de acuerdo con lo previsto en el Convenio Colectivo General del Sector de la Construcción.

La tarjeta podrá solicitarse por el beneficiario en cualquier centro de la Fundación Laboral de la Construcción, así como en las entidades con las que haya suscrito el correspondiente convenio de colaboración para su tramitación.

La FP despega!

2010-09-29T09:16:00.001-07:00

Con una población polarizada entre aquellos que tienen una formación baja o muy baja —al abandono escolar de los más jóvenes se suma la falta de escolarización de los mayores de 45 años— y aquellos otros que se incorporaron masivamente a la universidad en las últimas décadas, España carece de profesionales cualificados de un nivel medio. Ni siquiera el 20% de los mayores de 15 años que han cursado la ESO —frente al 54,5% que luce Alemania y el 36,5% de Francia— tiene un título de educación secundaria. “Hay que duplicar el número de personas que estudian Bachillerato o Formación Profesional. Si no lo conseguimos en pocos años, no lograremos cambiar el modelo productivo y nuestras empresas no podrán competir, porque tienen un montón de trabajadores muy poco cualificados y sólo unos pocos muy cualificados. Necesitamos a muchos más que puedan esprintar”, sostiene Oriol Homs, director de la Fundación CIREM (Centro de Iniciativas e Investigaciones Europeas en el Mediterráneo) y autor del estudio ‘La formación profesional en España’, editado por Obra Social La Caixa.

También Juan Mulet, director general de la Fundación Cotec para la Innovación Tecnológica, relaciona el problema de competitividad de la economía española con la falta de titulados de FP. En ellos se fijaba el último informe de la Fundación Cotec, editado en 2009, “por sus conocimientos y habilidades para la productividad de las empresas, para la fluida incorporación de las innovaciones y para dar soporte a la innovación en I+D”.

En plena crisis, y sin tiempo para prórrogas que permitan aplazar la solución a los problemas más acuciantes, parece que la hora de la FP ha llegado. Además, se acumulan los datos que todavía hoy predican las buenas posibilidades de empleo de sus titulados. A ellos se dirige el 44% de las ofertas de trabajo que gestiona Randstad. Mientras que la firma de consultoría y formación Sanromán eleva hasta el 63% el porcentaje de estudiantes de FP que encuentran un empleo. “Según nuestros estudios, entre el 40 y el 45% de los técnicos de Formación Profesional se incorpora al mercado en los tres meses siguientes a la finalización de sus estudios. A corto plazo, sus expectativas son mejores que las de los universitarios, aunque a medio y largo plazo la evolución de éstos suele ser mejor. En cualquier caso, todo depende del título, y aquí los de FP demuestran que están más pegados a la realidad que los estudiantes universitarios, cuyo nivel de fracaso escolar, por abandono o cambio de carrera, está entre el 30 y el 35%”, dice Fernando Martínez Gómez, director gerente de la Fundación Universidad-Empresa.

El próximo curso, la presencia de graduados en ciclos superiores de FP crecerá en las aulas universitarias. Eliminados los cupos de acceso —hasta un 30% en las carreras cortas y hasta un 7% en las largas—, competirán por las mismas plazas que los estudiantes de Bachillerato.

Con la medida, que ha causado revuelo en la comunidad universitaria, no se encuentra del todo de acuerdo Oriol Homs. “El objetivo de la FP no es allanar la entrada a la universidad, sino preparar para el ingreso en el mercado laboral. Los alumnos que se matriculan en ella pensando en la universidad creo que se equivocan”, apunta Homs, para quien el problema español no radica tanto en la proporción de estudiantes que optan por el Bachillerato y los que se decantan por los estudios técnicos como en el fracaso escolar. En 2007, el 31% de los españoles de entre 18 y 24 años ni tenía el titulo de la ESO ni se estaba formando. Y los datos que aporta el informe ‘Los nuevos retos de la Formación Profesional’, de la consultora Sanromán, no son más tranquilizadores: de los 22 millones de personas que integran la población activa, la mitad no cuenta con ninguna acreditación de su cualificación profesional.

En Alemania, el sistema dual de los contratos juveniles ha permitido paliar las consecuencias del fracaso escolar al tiempo que mitigar los efectos de la crisis en el empleo de los jóvenes. En virtud de este contrato, los jóvenes que terminan su formación escolar acceden a la empresa como aprendices y, durante dos o tres años, compaginan trabajo con estudios en una escuela de formación profesional. “En España, introducir las prácticas en FP ha sido un éxito. Habría que desarrollarlas más. Compaginar trabajo y estudios es lo mejor para evitar el paro y mantener las pensiones”, afirma Homs.

Almería fomenta el trabajo con promoteres culturales

2010-09-29T01:40:00.001-07:00

La Diputación Provincial de Almería distribuirá, entre 32 ayuntamientos y entidades locales de municipios con menos de 5.000 habitantes, unos 175.000 euros en subvenciones para la contratación de promotores culturales, después de aprobar esta medida en la junta de gobierno.
Según la diputada provincial del Área de Cultura, Caridad Herrerías, el objetivo de estas ayudas es "realizar acciones dirigidas al fomento del empleo para la contratación de promotores que permita el desarrollo de las programaciones culturales en estas localidades".
Las ayudas cubren entre un 70 y un 40 por ciento del importe de las retribuciones que cobra la persona contratada para un único proyecto que se desarrolla durante este año 2010. Las funciones de estos promotores pasan por colaborar y apoyar a los técnicos de la Diputación en el desarrollo de programas y actuaciones de ámbito comarcal y provincial, desarrollar la programación de actividades de ámbito municipal y apoyar y asesorar a los distintos colectivos culturales del municipio.

El perfil profesional de los promotores propuestos por los ayuntamientos o entidades locales deben tener una formación académica mínima de graduado en ESO, haber realizado cursos de técnico cultural o gestión cultural impartidos por instituciones públicas o, en su caso, deberán certificar experiencia laboral en programas culturales municipales o provinciales.

Escocia se sube al carro de las renovables

2010-09-28T06:03:00.001-07:00

El primer ministro de Escocia, Alex Salmond, se ha comprometido a que el cien por cien de la electricidad consumida en la región sea renovable antes de 2025.

«Escocia no tiene rival en recursos energéticos limpios. Superaremos nuestro nuevo objetivo nacional de cubrir el 80 por ciento de las necesidades eléctricas con renovables para 2020 mediante los planes actuales de generación eólica y mareomotriz», ha declarado.

Salmond se ha mostrado confiado en poder exportar energía limpia en el futuro.

Mientras, Inglaterra se ha quedado rezagada en los últimos puestos de la lista de regiones europeas en materia de energías renovables. Por esta razón también pretende instalar generadores eólicos en el mar, al sur de la isla.

Cursos Gratis de Español e ingles

2010-09-24T11:17:00.000-07:00

El Ayuntamiento de Cervera del Río Alhama oferta para la temporada 2010-2011 varios cursos gratuitos a los que pueden acceder vecinos de toda la comarca del Alhama-Linares dentro del programa de educación dirigida a adultos. El inicio está previsto para el día 4 de octubre y la información y matrículas se pueden obtener a través de los números 941 198 000 (horario de oficina) y 630 083 047.

El programa incluye un curso de español para inmigrantes y graduado en Educación Secundaria Obligatoria. También se imparte inglés en diferentes niveles: inglés nivel inicio, elemental, preintermedio e intermedio.

La educación ya no es una opción

2010-09-24T01:39:00.001-07:00

Almunia dice la educación "ya no es una opción" sino una "oportunidad y seguro de vida".

La secretaria de Estado de Educación y Formación Profesional del Gobierno central, Eva Almunia, ha explicado este viernes a los alumnos aragoneses que la educación "ya no es una opción" sino su oportunidad y seguro de vida para tener un futuro mejor" y ha señalado que la formación "garantiza el futuro de un país".

La secretaria de Estado ha indicado que los aragoneses poseen ahora "todo lo que demanda la sociedad", desde la formación en idiomas y en Tecnologías de la Información y la Comunicación a los conocimientos y habilidades para "moveros en un mundo que cambia a una velocidad vertiginosa" y en el que "vosotros queréis moveros".

Asimismo, ha animado a los estudiantes a aprovechar estos medios y a estudiar, entre otras cosas, para "recoger la herencia" de buenos resultados de los alumnos de Aragón, "mucho mejor que en otras Comunidades autónomas".

Almunia ha inaugurado el curso escolar 2010-2011 en la Comunidad autónoma aragonesa, junto con el presidente de Aragón, Marcelino Iglesias, y la consejera de Educación, Cultura y Deporte de la comunidad autónoma, María Victoria Broto, en el Instituto de Educación Secundaria 'Pilar Lorengar' de Zaragoza.

Marcelino Iglesias se ha pronunciado en el mismo sentido al señalar que "el sistema educativo aragonés está entre los más valorados del país y muy por encima de la media de las Comunidades autónomas, como demuestran diferentes evaluaciones".

Iglesias ha manifestado el compromiso del Ejecutivo autónomo con la educación y ha recordado que desde que Aragón asumió las competencias hace once años "se ha duplicado" el presupuesto destinado a este apartado, permitiendo "un sistema educativo adaptado a la realidad aragonesa".

ALTA ESCOLARIZACIÓN

El presidente aragonés ha trasladado su "compromiso permanente" con la educación en el medio rural, su apuesta por la Formación Profesional, tanto en los grados medios como los grados superiores, que ha incrementado el número de alumnos, sumando 18.000, la construcción y ampliación de nuevos centros, y el alto nivel de escolarización en niveles no obligatorios.

Al respecto, ha apuntado que es del cien por cien en el nivel de 3 a 6 años y del 40 por ciento de 0 a 3 años, siendo un objetivo "llegar en los próximos años al 50 por ciento", como se fija en la Estrategia Europea 2020.

Iglesias ha recalcado especialmente el trabajo de los 17.000 profesores que trabajan en Aragón, "cualificados" y con "entrega, dedicación y preparación", y ha considerado "insustituible" el papel de los padres en la educación de sus hijos.

Asimismo, se ha referido a la educación como "elemento de nivelación social" porque "no hay nada que nos iguale más que el acceso equitativo a la educación", independientemente del lugar de residencia y de otras circunstancias. "Si queremos oportunidades en igualdad de condiciones para todos, la política más importante que podemos hacer es la educación", ha subrayado.

Es por todo ello que también se deben centrar esfuerzos en la educación de los mayores que no han podido terminar sus estudios, y darles la oportunidad de hacerlo con el acceso a la universidad, la ESO o la FP a distancia.

Algunas empresas salen de la crisis

2010-09-23T09:23:00.001-07:00

La segunda mayor compañía aérea de Alemania contrata de nuevo auxiliares de vuelo. El grupo airberlin busca reforzar su equipo de tripulantes de cabina de pasajeros (TCP)en Alemania del sur para sus aeropuertos de Munich y Núremberg.

Los requisitos de contratación son un titulo de formación profesional, preferiblemente en el sector servicios. Los y las aspirantes deberían disfrutar de atender a los pasajeros a bordo. Además, para el trabajo de auxiliar de vuelo unos muy buenos conocimientos de alemán y de inglés son tan necesarios como la movilidad y la flexibilidad.

Los interesados en un puesto de trabajo más allá de las nubes, encontrarán más información relativa a los requisitos de contratación y al procedimiento de selección en la página web de airberlin bajo airberlin.com/jobs.

Tarjeta profesional en la construcción

2010-09-23T09:14:00.001-07:00

La Comunitat Valenciana es la tercera autonomía con mayor número de solicitudes de la tarjeta profesional de los trabajadores de la construcción ha registrado, con un total de 28.174.

Esta tarjeta acredita la formación en prevención de riesgos laborales, experiencia y categoría profesional de los trabajadores de la construcción.

Según datos publicados hoy por la Fundación Laboral de la Construcción, cerca de 320.000 trabajadores de la construcción, el 17,8% del todos los empleados del sector en España, ya tienen este documento.

La tarjeta profesional será obligatoria a partir del 1 de enero de 2012, también recoge la cualificación de cada trabajador y su ocupación en las distintas empresas en las que haya ejercido su actividad laboral.

Uno de los requisitos para obtener este documento es acreditar la formación en riesgos laborales. Ya se han formado a más de 70.000 trabajadores en lo que va de año.

Según la Fundación Laboral de la Construcción, el perfil medio de los trabajadores que ya han solicitado la tarjeta es el de profesionales de entre 36 y 45 años, y que llevan entre uno y cinco años en el sector.

Asimismo, el 3,8% de los solicitantes son mujeres, y el 23,4% procede del extranjero, en tanto que el 36,9% se encuentra en el paro.

Por comunidades autónomas, Andalucía es la que registra un mayor número de solicitudes, 72.283, seguida de Madrid (51.028) y Comunidad Valenciana (28.174).

fuente: ABC

La formacion profesional y el acceso a la universidad

2010-09-22T03:30:00.000-07:00

Los alumnos de Formación Profesional de Grado Superior que en la convocatoria ordinaria de junio accedieron a la Universidad sin necesidad de realizar un examen previo de ingreso --a diferencia de los estudiantes de Bachillerato que tuvieron que realizar la nueva prueba (PAU) sustituta de la antigua Selectividad-- han ocupado entre el 40 y el 50 por ciento de las plazas disponibles de las titulaciones de Enfermería, Fisioterapia y Educación Infantil y Primaria.

Así lo ha indicado el secretario general de Universidades, Francisco Triguero, quien, a falta de conocer aún los datos definitivos tras la convocatoria ordinaria de la PAU en septiembre y de la segunda fase de adjudicación en las academias andaluzas, ha cifrado en "casi la mitad" el número de plazas que han podido conseguir los estudiantes de ciclo formativo de Grado Superior con la implantación del nuevo modelo de acceso a la Universidad que, en principio, sólo tiene prevista una vigencia de un año.

Sin embargo, el porcentaje de alumnos de FP que ha conseguido entrar en la Universidad difiere bastante dependiendo de las áreas a cursar. En la de Ciencias de la Salud, exceptuando la titulación en Medicina --la de nota de corte más alta y con más demanda--, han sido en Enfermería y Fisioterapia donde han sido "extraordinariamente competitivos", ya que competían por el acceso a la plaza con una nota ponderada del ciclo formativo, pudiendo llegar hasta los 12 puntos si habían realizado asignaturas muy relacionadas con la titulación elegida (los de Bachillerato podían llegar hasta 14 haciendo la PAU). También en la antigua diplomatura de Magisterio, ya sea en la especialidad de Infantil o Primaria.

Pero, en términos generales y "haciendo una valoración cualitativa, la realidad es que, en las carreras de gran demanda y con notas de corte muy alta, los alumnos procedentes de FP no son competitivos". "Sí lo son, y mucho, para las carreras medianas", ha recalcado Triguero.

No obstante, esta cifra de "entre un 40 o 50 por ciento" se aleja de la proporcionada el pasado mes de julio por la propia Secretaría de Universidades, cuando se adelantó que, en el conjunto de titulaciones que componen el área de Ciencias de la Salud, el porcentaje de alumnos de ciclos formativos que había conseguido una plaza era de un 26 por ciento, frente al 74 por ciento de los que la habían conseguido estudiando Bachillerato y realizando la PAU.

Esto se debe a las segundas y terceras adjudicaciones que ya se han hecho de la primera fase de acceso a la Universidad que ha tenido lugar en julio y en lo que va del mes de septiembre y que, inevitablemente, han ido transformado los porcentajes, conforme han ido bajando las notas de corte de las diferentes titulaciones.

Con todo, según Triguero, la evolución de las listas de acceso a la Universidad así como del número de alumnos de FP en la misma, ha sido "bastante similar" en todo el conjunto nacional, si bien "la mayor presencia de estos alumnos de ciclos formativos se ha producido en aquellas comunidades con más despliegue de la FP, fundamentalmente, en Cataluña y Andalucía", algo que ha considerado que puede ser "hasta positivo".

PRUEBA ESPECÍFICA PARA FP

Pese a ello, y con la intención de evitar el revuelo surgido el año pasado cuando el nuevo modelo de acceso a la Universidad determinó que los alumnos de FP concurrirían en el cupo general junto a los procedentes de Bachillerato y que no tenían que realizar ningún tipo de prueba para ello, el Ministerio de Educación, junto con cinco comunidades autónomas en representación de las 17 --entre las que se encuentra Andalucía-- y cinco universidades, también en representación del resto, está trabajando en la elaboración de "una orden de desarrollo" del Real Decreto que se aprobó el pasado mes de junio y que regulaba el nuevo modelo de acceso a la Universidad.

Para redactar este desarrollo normativo, cuya previsión es que "esté listo este mismo mes de septiembre", el Ejecutivo está trabajando sobre la "base de estudiar la viabilidad jurídica que tendría la realización de una prueba única y específica para los alumnos de FP, conforme a los temarios correspondientes a los de 2º de Bachillerato".

Así se evitaría el 'agravio' comparativo y los alumnos de FP que quisieran acceder a la Universidad realizarían también una "prueba específica" para poder conseguir, como los de Bachillerato, "los cuatro puntos de más que son los que sirven realmente para priorizar" a la hora de escoger titulación.

"El compromiso de todos es que, en este mes de septiembre, esté acabado el documento y que los alumnos que comienzan ahora FP sepan a principio de curso a qué se van a tener que enfrentar en junio de 2011", ha explicado Triguero.

"Me arrepiento de haber dejado los estudios"

2010-09-21T02:01:00.000-07:00

Los que cambiaron libros por trabajo en la construcción buscan alternativas

Los jóvenes que dejaron los estudios para buscar trabajo en la construcción aprovechando el 'boom' del ladrillo se acostumbraron a tener empleo y un buen sueldo. Ahora intentan reciclarse para salir del paro.

Manuel Mena (28 años) dedicó una mañana de 2001 a buscar trabajo. Visitó varias obras de Sevilla para entregar su carnet profesional y ofrecerse como gruista. Empezó a las ocho y acabó a las dos. Seis horas que le sirvieron para que no le faltara empleo durante nueve años. "Estando trabajando me salían contratos nuevos con mejores sueldos. No existían gruistas suficientes para todo el trabajo que había", recuerda ahora al otro lado del teléfono, sentado en una terraza de Yverdom-les-Bains, el municipio de Suiza al que emigró cuando en 2008 la burbuja inmobiliaria le estalló en la cara. "De ganar 2.000 euros al mes y pagar 500 de hipoteca pasé a cobrar 400 y tener que pagar 920", cuenta.

"La recolocación de estos jóvenes pasa por la formación profesional", advierten los expertos.

El perfil de Manuel es el de los más azotados por la crisis: jóvenes que abandonaron las aulas antes de tiempo, encontraron empleo y dinero en la construcción y ahora se han quedado sin trabajo y con pocos (o ningún) certificado académico que le ayude a encontrar otro empleo. Según datos de la Encuesta de Población Activa (EPA), entre 2007 y 2009 el paro se ha cebado con la población con menor cualificación: entre las personas que se quedaron en el título de graduado escolar o en la primera etapa de educación secundaria, se perdieron 526.000 puestos de trabajo; de ellos, 398.000 (el 76%) eran jóvenes menores de 29 años. En el caso de los chicos, la pérdida de empleos se localiza fundamentalmente en la construcción (casi el 40%).

¿Qué hacen ahora estos jóvenes? ¿Esperan a que pase el temporal, retoman los estudios, se cambian de sector? Manuel Paz, de 23 años, se saca algo de dinero en el campo mientras espera las próximas pruebas de acceso al Ejército. Después de nueve años trabajando en la construcción y uno y medio en paro, quiere algo más estable. Su idea es, una vez dentro del Ejército, estudiar Bachillerato. "Si solo tienes el graduado en ESO llegas a un rango muy limitado", afirma.

El subdirector general de Estrategias de Empleo del Ministerio de Trabajo e Inmigración, Alfonso Prieto, cree que "lo lógico" sería que los que hace menos tiempo que se han ido del sistema educativo volvieran para completar sus estudios, como mínimo hasta los grados superiores. Y los mayores deberían reciclarse en ocupaciones que no exijan una cualificación elevada. "El problema es que eso cuesta mucho dinero. Y el dinero, que siempre es escaso, ahora es más escaso que nunca", asume Prieto.

Según Francisco Aranda, presidente de la Asociación de Grandes Empresas de Trabajo Temporal (AGETT), la recolocación de estos trabajadores pasa "ineludiblemente" por la formación. La vuelta a las aulas para retomar la ESO, el Bachillerato o FP es una opción, aunque la mayoría busca una enseñanza de ciclo muy corto y fácil salida. "Son jóvenes muy motivados para trabajar. En la construcción ganaban mucho, pero trabajaban de sol a sol".

Rafael Pacheco, Antonio José Parra y Juan Luis Márquez madrugaron durante años para trabajar en la obra y ahora están en proceso de reciclaje. Tienen entre 21 y 24 años y asisten a un módulo de imagen y sonido en una escuela taller de Benalup-Casas Viejas (Cádiz, 7.000 habitantes), cursos subvencionados por el Fondo Social Europeo a través de la Junta de Andalucía. La semana pasada firmaron un contrato de prácticas que les garantiza trabajo durante año y medio en actos vinculados al Ayuntamiento a cambio de unos 400 euros al mes (el 75% del Iprem, el antiguo salario mínimo interprofesional).

"Nunca había pensado dedicarme a esto, pero me gusta", cuenta Juan Luis, que llegó a la construcción en 2006 "porque era donde había más trabajo. Y se ganaba bien", admite. Ahora, aspira a que la formación de la escuela taller le sirva para cambiar de sector. "Me arrepiento de haber dejado los estudios. A mi hermana, que empieza 1º de Bachillerato, se lo digo claro: que no sea tonta y aproveche la oportunidad. A mí me gustaría estar en su lugar".

David López dirige la escuela taller a la que acuden Juan Luis y sus compañeros y recuerda cómo, hace apenas tres años, no era raro saber de padres del pueblo que le decían a sus hijos: "¿Para qué vas a seguir estudiando si no se te da bien y trabajando en la obra puedes ganar 2.000 o 3.000 euros al mes?". "Esa fue una de las mentalidades que tuvimos que cambiar. Les intentamos hacer ver que ya no van a poder trabajar tan fácilmente y que deben formarse en otras cosas", apunta.

Los programas de formación para el empleo que ofrecen las comunidades autónomas están muy orientados a ocupaciones para las que, se supone, ahora hay más salidas. Por eso, en los programas de 2010 de la Junta de Andalucía se han eliminado todos los cursos que tengan algo que ver con la construcción. Su testigo lo han tomado sectores como el de la atención sociosanitaria, las energias renovables y el turismo. "Seguimos de cerca la evolución del mercado para irnos adaptando", explica Andrés Sánchez, director general de Formación del Gobierno andaluz. Pero Alfonso Prieto, el subdirector estatal de Estrategias de Empleo, teme que estas ocupaciones muy específicas que ahora emergen también se saturarán más pronto que tarde. Hay que pensar a largo plazo, advierte. "La gran incertidumbre ahora es cuál es el itinerario que hay que seguir hasta el cambio del modelo productivo. Hay que crear condiciones en las que empiecen a aparecer ocupaciones que requieran nueva mano de obra. Identificar eso es el reto más importante que tiene España. Es donde el país se juega su futuro".

Fuente: El Pais

España destaca en la tecnología del agua

2010-09-17T00:23:00.000-07:00

La ministra de Medio Ambiente, Elena Espinosa, ha animado hoy a las empresas españolas especializadas en la gestión del agua a que sigan innovando para exportar sus logros tecnológicos a otros países y conseguir que alcancen el nivel de España.

Durante la inauguración del curso "Política de agua en España. Innovación desarrollo y sostenibilidad" de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, Espinosa ha insistido en la necesidad de "seguir generando ideas innovadoras" para mejorar la gestión de los recursos hídricos y de ir más allá, para que las empresas españolas sean capaces de abrirse "cada vez más" a los mercados internacionales.

Espinosa ha destacado que las compañías españolas son "punteras en cualquier tipo de tecnología del agua" y están presentes en países referentes en tecnología, porque construyen desaladoras en Australia, Argelia o China; están haciendo tratamiento de aguas residuales en Irlanda, Egipto y México y abastecen agua en Chile.

La ministra ha recordado que el agua "es un recurso que se ve afectado directamente por el cambio climático" y ha considerado necesario "compatibilizar el abastecimiento y la calidad del agua con la gestión de fenómenos extremos" registrados en los últimos meses -sequías e inundaciones-.

El tratamiento de aguas y residuos es otro de los puntales de referencia donde destaca España. Aunque este desarrollo se ha debido a las especiales dificultades que tiene España, igual que le pasa a Israel, con el tema hidráulico.

Campaña contra los accidentes laborales

2010-09-16T00:42:00.001-07:00

Los accidentes laborales continúan siendo una lacra en este país. La prevención de riesgos laborales tiene que continuar desarrollándose para rebajar las cifras de accidentes.

El sindicato UGT ha puesto en marcha una campaña de sensibilización para prevenir riesgos laborales, que se basa en dos autobuses que recorren diferentes puntos de la geografía española para informar sobre la mejora de la salud, la seguridad y la prevención de accidentes en el trabajo.

La secretaria de salud laboral del sindicato, Marisa Rufino, ha explicado que con esta iniciativa, el sindicato pretende informar a los trabajadores sobre la existencia de riesgos ergonómicos y psicosociales, así como la realidad de las enfermedades profesionales.

También se quiere incidir en la necesidad de que la vigilancia de la salud se lleve a cabo en base a criterios preventivos y se integre en la planificación de la empresa.

"Queremos llegar al máximo número de trabajadoras y trabajadores para transmitir que los riesgos laborales se pueden evitar si realmente se ponen medidas preventivas en los puestos de trabajo", destaca Rufino.

En el autobús se puede encontrar información, ver un documental y hacer preguntas a los profesionales en riesgos laborales, sobre medidas de seguridad y ayudas psicológicas, entre otros asuntos.

Según datos de la UGT, en el primer trimestre de este año se declararon un 2% más de enfermedades profesionales que en el mismo periodo de 2009. En concreto, fueron 9.401, de las que 5.055 fueron con baja y 4.336 sin baja. El sindicato también denuncia que en una de cada tres empresas no se investigan los accidentes de trabajo.

Esta campaña de prevención de riesgos laborales se puso en marcha la semana pasada en Madrid y en Cataluña

Se incrementan los trabajo relacionados con la ley de dependencia en Málaga

2010-09-15T02:17:00.000-07:00

Los contratos vinculados a la Ley de Dependencia han aumentado un 77,8 por ciento en los últimos seis años, frente al descenso experimentado por el volumen general de contratación, que cayó un 14,5 por ciento.

El delegado provincial de Empleo de la Junta, Juan Carlos Lomeña, manifestó que el desarrollo efectivo de la Ley de Dependencia, en términos de empleo, se entiende como "un nuevo yacimiento".

"Así lo demuestran los datos, tanto de demandas, es decir, personas que quieren trabajar en este ámbito, como de contratos que se han registrado en los últimos años", aseveró Lomeña.

En este sentido, los puestos de trabajo que más han aumentado en estos seis años han sido los de cuidadores de personas dependientes, que crecieron casi un 400 por ciento, con 368 contrataciones en 2003 y 1.833 el pasado año.

Les siguen, con un 294,7 por ciento más, los terapeutas ocupacionales. Así, si en 2003 se hicieron 19 contrataciones de estos profesionales vinculados a la Ley de Dependencia, en 2009 fueron 75. A continuación están los logopedas, que han pasado de 31 a 122 en este periodo de tiempo.

Los fisioterapeutas también se han visto beneficiados con esta Ley. En 2003 se realizaron 277 contratos a estos profesionales, cifra que se incrementó año tras año hasta superar el millar en 2008; no obstante, ese número cayó el pasado año hasta las 851 contrataciones.

Con un 200 por ciento más de contratos se encuentran los podólogos, con nueve contratos en 2009; seguidos de asistentes domiciliarios (4.516 contratos); animadores comunitarios (7.717); enfermeros (4.206); auxiliares de enfermería (6.845); médicos (1.117); trabajadores sociales (396); psicólogos (308), y empleados de hogar (209).

SEIS AÑOS

En 2003 se realizaron un total de 15.860 contratos vinculados a la Ley de Dependencia, del total de 605.820 que se realizaron ese año, según los datos consultados por Europa Press.

La contratación se incrementó en 2004, con 19.207 acuerdos laborales; 21.678 en 2005, y 24.062 en 2006. Éste fue precisamente el año con más contratos hechos en el conjunto de la provincia, con 717.668.

A partir de 2006 y hasta el pasado año el número de contratos vinculados a la Ley de Dependencia continuó 'in crescendo', no así los generales. En este punto, de los 25.988 de 2007, se pasó a 28.069 en 2008 y 28.204 en 2009, todos ellos de acuerdo a la ley, mientras que los generales bajaron hasta los 517.882 del pasado año.

El delegado de la Junta puntualizó que desde la Consejería se está potenciando la formación en este ámbito, desde los propios cursos de Formación Profesional Ocupacional (FPO) hasta las escuelas taller y talleres de empleo.

"Hemos comprobado que la dependencia es un ámbito importante de generación de empleo y tenemos que tener preparadas a las personas que nos están demandando en las residencias, en los centros de día o en los propios domicilios para ocuparse de nuestros mayores y de los dependientes en general", concluyó.

Aumenta el número de alumnos debido a la crisis

2010-09-14T07:52:00.000-07:00

El año 2007 fue el último de un largo ciclo de crecimiento económico. La tasa de paro era del 8% en Cataluña. Ahora, con el paro rozando el 18% y en el tercer año de crisis, el número de alumnos que cursan másteres oficiales en las universidades catalanas casi se ha triplicado: el curso pasado 11.699 alumnos cursaron másteres oficiales, frente a 4.256 en el 2006-2007.

Estos son algunos datos que dio a conocer ayer el consejero de Universidades, Josep Huguet, en su informe de inicio del curso universitario, que empieza la semana que viene. Aún no hay cifras cerradas sobre los másteres de este año, pero algunas universidades han señalado que persiste el aumento de alumnos, no solo en los oficiales, sino también en los que han creado las universidades.

Este año se han matriculado en junio 26.965 nuevos alumnos en las universidades catalanas. Los alumnos matriculados el curso pasado eran 233.538. Hay 4.000 más que el curso anterior. De ellos, 161.451 en las universidades públicas. Algunos datos positivos son que baja la ratio alumno-profesor. En el curso 2008-2009 era de 8,9 alumnos por docente (incluidos los investigadores), frente a 10 el curso anterior y un porcentaje aún más alto en los anteriores. También aumenta el número de tesis leídas y se han adaptado al proceso de Bolonia todos los títulos de grado. El comisionado de Universidades, Joan Majó, alabó "el esfuerzo y la eficacia" de las universidades en la adaptación.

Pero hay datos negativos: poca movilidad de estudiantes (solo el 3% han cursado alguna parte de sus estudios fuera de España, aunque algo más que el curso pasado, cuando fueron el 2,7%) y un ligero descenso de la financiación total en relación con lo previsto, sobre todo de la parte ligada a objetivos. La aportación a las universidades será este año de 905 millones de euros, dos millones menos que el pasado, según la Generalitat. Pero baja de 98 a 82 millones la parte de los fondos que estas reciben ligados al cumplimiento de objetivos. Aun así, el aumento medio anual de financiación ha sido del 12,1%, frente al 7% previsto, de tal forma que las universidades habrán doblado su financiación en ocho años. Huguet quiere ahondar en el modelo de financiación por objetivos y está trabajando con las universidades para cerrar un acuerdo por varios años. La parte del coste de un curso que pagan los alumnos sigue bajando y crece la que asume la Generalitat. El alumno paga el 9,8% del coste real de un curso y la Generalitat el 90,2%. Hace una década, el 14% y el 86%, respectivamente.

Decienden los accidentes laborales en Asturias

2010-09-13T01:32:00.000-07:00

La siniestralidad laboral en Asturias descendió respecto al mes de julio de 2009 un 2,36%, según datos facilitados por el Instituto Asturiano de Prevención de Riesgos Laborales sobre accidentes de trabajo en jornada laboral. El informe refleja que este descenso es más acusado si se tienen en cuenta sólo los accidentes ocurridos durante la jornada de trabajo (-3,15%). El índice de incidencia (relación entre el número de accidentes y de trabajadores) en jornada laboral también se reduce un 2,04%.

Frente a este descenso, los accidentes in-itínere se han visto incrementados un 5,90%, debido al incremento de los accidentes leves (6,75%), mientras que los graves y mortales descendían en conjunto casi un 59%.

En los siete primeros meses del año se han notificado un total de 10.244 accidentes de trabajo con fecha de baja ocurrida entre 1 de enero y 31 de julio de 2010, de los cuales 9.274 ocurrieron en jornada y 970 fueron in-itínere.

Desde el Instituto de Riesgos Laborales se recuerda que superada la primera mitad de año, se confirma por tanto la tendencia con la que terminó el año 2009 de descenso en el número de siniestros laborales.

Una buena noticia. Y es que sigue haciendo falta incidir en la importancia de la prevención de riesgos laborales. Y especialmente en sectores donde la tasa de accidentes es intolerablemente elevada. Como en transporte de mercancias peligrosas, construcción, industrias químicas o los carretilleros.

Las energía renovables, la nueva industria energética

2010-09-10T06:05:00.001-07:00

Que las energías renovables son una de las industrias con más futuro es una obviedad a estas alturas. EEUU está apostando decididamente por el desarrollo de estas fuentes de energía dentro del mix energético que tiene. Y no hay que olvidar que EEUU representa el 25% del consumo energético mundial. A esto añadir el continuo crecimiento de la sensibilización medioambiental para comprender el enrome potencial de esta industria.

Parece claro que el desarrollo de las energías alternativas ha comenzado. La novedad es que por una vez España no parte con desventaja en el nuevo mercado energético. Tanto por las condiciones físicas, ideales, como por haber sido uno de los países que arrancaron antes su desarrollo.

Como podemos leer en este artículo de el país, España es un referente mundial en la industria de las energías renovables.

Las células fotovoltaicas instaladas en todo el mundo generaron el año pasado un volumen máximo de electricidad de 7,4 gigavatios, de los que 5,8 corresponden a Europa, según un estudio elaborado por el Instituto de la Energía, del Centro Común de Investigación (Comisión Europea), presentado hoy en Valencia. En la UE, por tanto, se instalaron en 2009 más de las tres cuartas partes de los nuevos sistemas fotovoltaicos sumando un total acumulado (equipos nuevos más los ya existentes) de generación de electricidad fotovoltaica de 16 gigavatios, cerca del 70% del total mundial (22 gigavatios). Cada gigavatio de capacidad de generación de electricidad fotovoltaica puede abastecer a unos 250.000 hogares europeos durante un año.

El mayor crecimiento del sector se produjo el año pasado en Alemania (con una capacidad fotovoltaica acumulada de 9,8 gigavatios), país líder mundial por capacidad instalada acumulada, seguido por España, con 3,5. "Ambos países se benefician de la legislación en materia de energías renovables", señala dicho estudio, titulado Informe anual de la situación del sector fotovoltaico. En cuanto a crecimiento en 2009, el segundo país fue Italia, con 0,73 gigavatios y un una capacidad acumulada de 1,2, seguida de Japón, Estados unidos, República Checa y Bélgica.

En 2009, la UE aumentó su capacidad energética total en 27,5 gigavatios, de los que el 21% procedía del sector fotovoltaico: su crecimiento (5,8 gigavatios) fue superior al de 2008, (5,1 gigavatios).

En el apartado de tecnologías, el informe -presentado con ocasión de la XXV Conferencia Europea sobre Energía Solar y la V Conferencia Mundial sobre Conversión de Energía Fotovoltaica que se celebran en Valencia- señala que la de obleas de silicio sigue siendo la más utilizada en la fabricación de células fotovoltaicas, con un 80% de la cuota de mercado, mientras que la de película delgada, en aumento año tras año, se sitúa en 2009 entre el 16% y el 20%. La tecnología de concentración, que utiliza lentes para concentrar la luz solar en las células fotovoltaicas, "está creciendo a gran velocidad", dicen los especialistas del Instituto de la Energía, "si bien parte de niveles bajos". El informe, realizado a partir de una encuesta entre más de 300 empresas de todo el mundo, analiza el mercado fotovoltaico, la situación industrial y la investigación en el sector, centrándose en la Unión Europea, India, Japón, china, Taiwan y Estados Unidos.

"La combinación actual de las tecnologías fotovoltaicas presenta una base sólida de cara al crecimiento futuro del sector, ya que ninguna de ellas podrá satisfacer por sí sola las necesidades de todos los consumidores", señala un comunicado del Centro Común de Investigación acerca del informe. "Precisamente la variedad de estas tecnologías es una garantía contra los obstáculos en la implantación de la electricidad solar fotovoltaica en el caso de que surgieran limitaciones o impedimentos técnicos que obstaculizaran el desarrollo o la expansión de cualquier de ellas".

Un dato destacado de la situación de la fotovoltaica en 2009 es que los cambios que se aprecian en el mercado, "que ha pasado de estar centrado en la oferta a estarlo en la demanda, y el correspondiente exceso en la capacidad de producción de módulos solares, han provocado una drástica caída de los precios de casi el 50% en dos años, quedando el precio medio de venta por debajo de 1,5 euros por vatio".

En 2008 y 2009, muchas empresas del sector anunciaron la reducción o cancelación de sus planes de expansión de producción fotovoltaica en todo el mundo, pero el descenso "parece haber sido compensado por la aparición de nuevos productores, concretamente empresas de gran tamaño relacionadas con la energía o con los semiconductores". El mercado fotovoltaico se encuentra aún en estado incipiente. En la UE, solo el 0,4% de la electricidad total suministrada en 2009 procedió de fuentes de esta tecnología, mientras que a escala mundial el porcentaje es de apenas el 0,1%.

Subvenciones al mercado

Marie Donelly, directora del departamento de Eficiencia Energética de la Comisión Europea, ha puesto sobre la mesa en Valencia el debate que rodea la producción de energía solar fotovoltaica al defender las subvenciones al mercado para poder hacer frente a la competencia asiática. China se ha convertido en el mayor fabricante mundial de paneles solares y apenas los instala en su territorio. Exporta la inmensa mayoría de su producción. Rolanda Schenkel, director del Centro de Investigación de la Comisión Europea, ha defendido que la Unión Europea posee la mejor tecnología y los proyectos más ambiciosos en materia de energía solar, y ha sugerido que hay que "convencer" a los políticos de la necesidad de impulsar un sector que será rentable en breve plazo.

El vicepresidente de la Asociación de Industrias Fotovoltaicas Europeas, Winfried Hoffman, ha apuntado que el Gobierno chino es capaz de invertir billones de euros a medio plazo y bajo interés para desarrollar la tecnología fotovoltaica mientras que las empresas europeas son prisioneras de sus obligaciones financieras y de las reticencias de los grandes inversores a destinar fondos a un mercado que todavía depende de las subvenciones.

Por su parte, Bertrand Piccard, promotor del primer avión impulsado por energía solar, ha sentenciado gráficamente: "Si imputáramos el coste de la guerra de Irak al precio del petróleo, comprobaríamos lo barata que es la energía solar".

La Mayoría de las ofertas de trabajo exigen saber idiomas

2010-09-08T03:24:00.001-07:00

El 74% de las ofertas de empleo cualificado fijan como requisito imprescindible dominar la lengua inglesa, mientras que el 33,7% del total del trabajo ofrecido exige hablar algún idioma, según el análisis realizado por Adecco e Infoempleo sobre más de 200.000 ofertas.

Además de los idiomas tradicionalmente más demandados --como el francés, alemán, italiano y portugués-, el chino, el japonés, el árabe, el polaco o el checo están en clara pujanza, al ser solicitados, junto a las lenguas autonómicas, en el 13,5% de los empleos.

Por regiones, Cataluña y Madrid aglutinan el mayor número de ofertas en las que se requieren conocimientos de otros idiomas, con un 47,7% y un 42,5%, respectivamente. Eso sí, el perfil deseado en estas dos comunidades es bien distinto, con una clara predilección del inglés en la Comunidad dirigida por Esperanza Aguirre, que copa el 88% de las ofertas.

Baleares (34,94%), País Vasco (32,42%), Navarra (30,55%), Comunidad Valenciana (27,34%) y Andalucía (26,87%) son otras de las comunidades autónomas donde más de la cuarta parte de sus ofertas de empleo cualificado valoran contar con idiomas.

En cuanto a sectores de actividad, aquellos con mayor grado de internacionalización también solicitan trabajadores con mayor conocimiento de idiomas. Así pues, el sector de recursos energéticos exige este requisito en el 58% de sus ofertas, en tanto que la consultoría es la actividad que registra el mayor repunte con respecto al año anterior, al pasar de solicitar candidatos con idiomas en un 21,7% de su oferta al 36% actual.

El estudio también arroja que el nivel de requerimiento de lenguas autonómicas en la oferta de empleo creció en los últimos doce meses, hasta representar el 13,3%, con diferencias entre regiones.

En este sentido, Cataluña se sitúa a la cabeza en la valoración de este añadido en el currículum, al suponer el 34,7% de las ofertas, seguida de País Vasco y Baleares (16,7% y 10%).

Agente de Desarrollo Local

2010-09-07T02:36:00.001-07:00

La profesión de Agente de Desarrollo Local es bastante nueva. El objetivo de la misma es la de planificar y desarrollar planes que contribuyan al crecimiento y desarrollo de comunidades en el ámbito local.

Actualmente debido a la crisis es una profesión en boga. Puesto que está ligada, como no puede ser de otra forma, a los estímulos locales para generar empleo y riqueza. Aunque inicialmente es una profesión que se limitó al ámbito rural debido a la desplobación y empobrecimiento de los pueblos de España, actualmente los agentes de desarrollo local no se limitan a ese ámbito. Habiendo saltado al ámbito urbano.

No existe ninguna titulación oficial obligatoria para ejercer esta profesión. Aunque son muchos los agentes de desarrollo local que tienen una titulación universitaria relacionada con las ciencias sociales o jurídicas.

La Igualdad de género pretende llegar a la universidad

2010-09-06T17:07:00.000-07:00

La directora general del Instituto de la Mujer, Laura Seara, ha pedido hoy a las universidades españolas que incluyan en sus planes de estudios formación sobre "lo que ha significado el avance de la igualdad entre mujeres y hombres".

Laura Seara ha hecho estas declaraciones durante el primer encuentro que celebran las unidades de igualdad de las universidades españolas, un foro ante el que ha defendido que aquellas universidades que excluyan esta materia de sus estudios tendrán "un déficit de formación".

La directora del Instituto de la Mujer ha juzgado este encuentro "necesario", puesto que permitirá coordinar y dar a conocer las distintas iniciativas que están llevando a cabo las Unidades de Igualdad de 39 universidades españolas.

Seara ha valorado que España tiene "las leyes más avanzadas de Europa" en materia de igualdad y ha destacado la importancia del encuentro que se celebra hoy en la UIMP porque "la universidad es el instrumento imprescindible del cambio social".

Normas como la Ley de Igualdad o la de Violencia de Género permiten al Instituto de la Mujer afirmar que España es "pionera" en regular esta cuestión y que "se ha avanzado mucho, pero no lo suficiente", ha advertido Seara.

Así, según datos del Ministerio de Igualdad, del que depende el Instituto, en las universidades españolas sólo son mujeres el 14 por ciento de los rectores y el 15 por ciento de los catedráticos, cuando las mujeres ya representan el 37 por ciento de todos los docentes y el 60 por ciento de los titulados superiores.

Según Seara, estos datos indican que hay "un divorcio entre la formación y la situación que ocupan las mujeres" en España, ya que los puestos que ocupan "no corresponden a la cualificación actual de las mujeres".

Por eso, las Unidades de Igualdad que se han creado en el 48 por ciento de las 77 universidades españolas han llevado a cabo iniciativas como trabajar para incluir a las mujeres en todos los ámbitos de la universidad, hacer campañas de sensibilización, promover estudios de género o entregar premios anuales para valorar el papel de las universidades en materia de igualdad de género.

Este encuentro incluye, además, conferencias sobre la incorporación de mujeres en las universidades españolas y comparaciones con universidades de otros países europeos en motivo del centenario de la real orden que en 1910 permitió a las mujeres españolas estudiar en la universidad.

La Generalitat apuesta por la formación de los parados

2010-09-06T02:43:00.000-07:00

La mitad de las personas que se encuentran en paro en Cataluña recibe algún tipo de formación encaminada a encontrar empleo. Las personas en paro que han recibido o reciben formación se ha multiplicado por cinco desde 2003.

De esta manera, en 2003 las personas desempleadas que seguían cursos de formación ocupacional suponían sólo el 28% del total de parados, mientras que este porcentaje se ha elevado en 2010 hasta el 49,6%.

Este porcentaje sitúa a Cataluña por encima de la media europea, que se encuentra en el 16,3%, según los últimos datos del Eurostat difundidos y que son del 2008.

El departamento de Trabajo, mediante el Servicio Oficial de Ocupación (SOC), ofrece en la actualidad algo más de 17.500 acciones destinadas a formar a los desempleados, de las que se benefician unas 260.000 personas.

El perfil de la persona en paro que recibe formación del SOC de la Generalitat es de una mujer -representan el 59,6%-, de entre 25 y 44 años -son el 55,7%- y con un nivel formativo anterior más alto que en el pasado, ya que casi el 35% tienen estudios postobligatorios.

La Generalitat destina más de 107 millones de euros a esta oferta formativa que apuesta por los sectores que generan empleo, como ciencias de la salud, atención y servicios a las personas dependientes, fomento de las energías renovables, y rehabilitación y mejora energética de edificios y la informática, entre otros.

La consellera ha explicado, en conferencia de prensa, que este año, por primera vez, la oferta formativa incluirá cursos en gestión de contabilidad, de gestión de reservas turísticas y de gestión integral de pequeñas y medianas empresas.

Formación de Carretillero

2010-09-02T04:40:00.000-07:00

El curso de conductores y manipuladores de carretillas elevadoras que la Unión de Pequeños Agricultores (UPA) está impartiendo en el Centro Social Los Colonos, Almería, ha llegado a su ecuador. El curso, que cuenta con la colaboración de la Concejalía de Empleo del Ayuntamiento de Vícar, es el tercero que a lo largo del año se imparte , y al igual que los dos anteriores ha tenido una buena acogida.

El trabajo y la salud; Evaluación e identificación de riesgos, Descripción del entorno laboral, Daños derivados del trabajo, Enfermedades profesionales y otras patologías derivadas del trabajo, Marco Normativo Básico en Prevención de Riesgos Laborales, además de un módulo específico de carretillas elevadoras, son algunas de las materias que se impartes, junto a prácticas de conducción de carretillas elevadora y Transpaleta eléctrica.

El curso se clausurará el próximo viernes, día 20, y se espera que sea una herramienta que ayude a los alumnos de cara a su integración en el mercado laboral que es el objetivo que persigue desde la organización agraria con esta acción formativa.

Este es el tercer curso de estas características que auspiciado por la organización agraria UPA se celebra esta año en Vícar, los dos anteriores con buenos resultados ya que permitió a un buen número de sus alumnos encontrar un puesto de trabajo como carretillero. En el municipio de Vícar se desarrollan distintos cursos y talleres, además de otras nuevas acciones formativas que se irán impartiendo atendiendo a las demandas de las personas desempleadas y a las posibilidades existentes.

Los jóvenes con formación se insertan laboralmente

2010-09-01T06:56:00.000-07:00

El Programa de Mejora de Empleabilidad de la Juventud Andaluza consigue que el alumnado participante que no se inserta laboralmente retorne al sistema educativo y decida continuar formándose; lo que responde a las políticas de la Junta de Andalucía que prioriza la formación del capital humano y la adquisición de conocimientos como base del desarrollo social y económico de Andalucía

El 62’29% de los 374 jóvenes andaluces y andaluzas que han participado en la edición 2009 del Programa han logrado insertarse en el mercado laboral en el sector servicios, la hostelería, las actividades energéticas o la construcción. La Fundación Pública Andaluza Fondo de Formación y Empleo, entidad de la Consejería de Empleo, diseña y desarrolla este programa, que en su última edición ha contado con una inversión en torno a 930.000 euros, dirigido a la población entre 16 y 30 años procedente de sectores afectados por la recesión económica -como la construcción y los servicios-.

Dirigido a un colectivo prioritario en el diseño de las políticas activas de empleo de la Junta de Andalucía, este programa cuenta con diversos elementos innovadores como la definición de especialidades formativas de alta potencialidad en los mercados locales, la implicación del tejido empresarial en el programa, las acciones de intermediación para la gestión de ofertas a las personas participantes, el acompañamiento y asesoramiento en el proceso de transición al empleo del mercado de la juventud, así como el desarrollo de distintas acciones transversales de formación como inteligencia emocional, gestión de conflictos o habilidades sociales.

El proyecto tiene como objetivo incrementar la inserción laboral de los y las jóvenes andaluces mediante formación específica en competencias profesionales y personales relacionadas con el desempeño de ocupaciones vinculadas a sectores con potencial de creación de empleo. Un valor añadido de este programa y que se ha reflejado en su desarrollo, es la intención del alumnado de seguir formándose y retornar al ciclo de la formación reglada, al sistema andaluz de formación profesional o a la formación en grado medio o superior.

Así en los tres últimos años del programa, el 35% de quienes participan han optado por seguir cualificándose.

El Programa de Mejora de Empleabilidad de la Juventud Andaluza materializa formación específica en ocho sectores productivos: actividades artísticas recreativas y de entretenimiento; suministro de energía eléctrica, gas, vapor o aire acondicionado; comercio, hostelería, construcción, industria manufacturera y actividades administrativas y servicios auxiliares. Los objetivos son desarrollar especialidades formativas con mayores posibilidades de inserción laboral, implicar al tejido empresarial local, intermediar en la gestión de ofertas a las personas participantes, acompañar y asesorar a la juventud en el proceso de transición al empleo en el mercado laboral y realizar formación en aspectos transversales como inteligencia emocional, gestión de conflictos o habilidades sociales.

Para ello, se desarrolla acciones de formación profesional para el empleo y prácticas profesionales, adaptadas a las necesidades individuales, así como un conjunto de talleres dirigidos a la adquisición de competencias de carácter transversal necesarias para su inserción en el nuevo modelo de mercado de trabajo –trabajo en equipo, resolución en equipo, asertividad, adaptabilidad, etc-. El programa también contempla acciones de acompañamiento al empleo, gracias a las cuales se facilita orientación, asesoramiento e información a las personas participantes para su inserción laboral.

La mayoría de las personas beneficiarias son hombres –un 73%- menores de 25 años sin empleo anterior –casi un 70%-, o procedentes de sectores productivos afectados por la crisis, que cuentan con un nivel de estudios básico –un 45% con la ESO aprobada y un 32% con estudios primarios. Un 67% proceden de municipios, en tanto que un 26% lo hace desde las capitales de provincia, un 0,5% pertenecen a otros países de la Unión Europea y un 6,5% a población inmigrante.

Por provincias

Granada ha sido la provincia andaluza con mayor inserción del programa, un 71’10% (32 personas de las 45 participantes). El grueso de esta inserción ha sido en el sector energético, uno de los actuales sectores claves para el desarrollo económico de Andalucía.

En Huelva junto con Córdoba ocupan el segundo puesto en datos de inserción, un 68’88 % (31 personas insertadas) en cada caso. En el caso de Huelva son mayoría los alumnos y alumnas formados en hostelería, comercio y actividades recreativas. Mientras que en Córdoba gozan de éxito las actividades relacionadas con el comercio y la energía.

El comercio y construcción destacan en Jaén, con un 64.44% (24 jienenses) de inserción laboral, las mismas actividades, junto a las artísticas y las relacionadas con la energía, que tienen un gran auge en Almería, cuyos datos de inserción ascienden al 65,21% (15 almerienses).

Málaga, con un porcentaje de inserción laboral del 56’81% (25 malagueños), cuenta con un amplio número de jóvenes empleados en comercio, hostelería y suministros energéticos.

En Cádiz han participado 90 gaditanos y gaditanos de los que más de la mitad -56’66% se ha insertado en el mercado laboral (51 jóvenes). Así, las actividades artísticas, las relacionadas con el suministro de energía, el comercio y la hostelería gozan de gran éxito en esta zona. En está provincia la edición se ha repartido entre la zona de Cádiz y Campo de Gibraltar. Por último, en Sevilla el mayor número de jóvenes se centra en la construcción y en las actividades energéticas.

La Fundación Pública Andaluza Fondo de Formación y Empleo, entidad de la Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía, fue creada en 2003. Mediante la mejora de las condiciones sociales y laborales, la promoción de los sectores productivos en el territorio, el fomento del empleo, la formación, el asesoramiento y la cooperación con autoridades e instituciones locales, regionales, nacionales e internacionales, la Fundación busca mejorar la empleabilidad y cualificación del capital humano y, con ello, el crecimiento de la economía andaluza.